下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。（在 [ ]中填数字，在_____上填文字，数字与文字全对才给分）
（1）图A为_________细胞；判断的依据是细胞具有_________结
构。
（2）高等植物细胞中不具有膜结构的细胞器是 [ ] _________，结构11的功能_____________。
（3）1所示结构的主要化学组成为_________和_________。
一对相对性状可受多对等位基因控制，如某植物花的紫色和白色。这对相对性状就受多对等位基因控制。某遗传研究所用该种植物的三个基因型不同的紫花纯系（甲、乙、丙）分别与白花纯系杂交，在所有的杂交组合中，子一代都开紫花，子二代都出现了白花植株，且紫花和白花的比例分别为15:1、63:1、4095:1。回答下列相关问题：
（1）这对相对性状至少受 对等位基因控制，其中 是显性性状。
（2）设控制该性状的等位基因分别是A和a、B和b.......,则甲、乙的基因组成分别至少有 、 种可能。
（3）让甲和乙杂交，则子二代开白花的概率的最大值是 ，最小值是 。
目前，自然生态系统几乎都受到了不同程度的干扰，一些森林、湿地、草原、农田等自然系统逐渐退化，甚至被破坏。为了有效遏制生态系统的退化，恢复生态系统的正常功能，维持生态系统的生产，就需要利用恢复生态学的理论和技术来保证人类生存环境的稳定。请回答下列问题：
（1）恢复生态学主要利用的是生物 原理，特别强调生态系统的自我调节能力和生物的适应性。
（2）湿地被喻为“地球之肾”，它能蓄洪防旱、调节气候，这体现了生物多样性的 价值。在红树林、湖泊等湿地生态系统中，碳元素主要通过 过程被固定在有机物中，并沿着 进行传递。
（3）研究某草原生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的关系，发现其中甲和乙为共生关系，乙、丙和丁之间的营养关系是乙→丙→丁，该系统可能至少有 个种群，由这些种群组成生态群落。几种生物之间及生物与环境之间的关系，体现了生态系统有
等功能。
（4）由于生态系统遭受到不同程度的破坏，导致我国生物多样性锐减，所以通过建立自然保护区进行 保护，以提高某种濒危物种的 ，这是保护该物种的根本措施。
(10分)人体的内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。请回答下列有关问题：
(1)当机体中某感受器接受一定的刺激并产生神经冲动后，该神经冲动在神经纤维上的传导是 (填“单向”或“双向”)的。神经冲动在神经元之间的传递速度比在神经纤维上的传导速度 (填“快”或“慢”)。
(2)当机体的温度感受器受到寒冷刺激时，在下丘脑和垂体所分泌激素的作用下，甲状腺分泌的甲状腺激素增加，此过程的调节方式为 。当血液中的甲状腺激素超过一定量时又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，这种调节称为 。
(3)当机体失水过多时，垂体释放的 激素会增加。该激素作用的靶细胞是 ，而靶细胞靠 识别该激素并与之结合。
(4)当机体血糖含量升高时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋并传到胰岛，此过程中胰岛属于 (填反射弧中某一结构)；此时胰岛细胞的反应是 。
(8分)某科学实验小组在夏季对甘草在不同遮光条件下的叶绿素含量、叶片的生长状况进行了检测。实验分三组，A组不遮光、B组遮光50％、C组遮光75％，测定的叶绿素含量及叶片生长的相关数值如图l、图2，请根据相关数据，回答有关问题：
(1)上述实验中，实验组是 ，对照组是 。
(2)通过图表中的数据可知， 条件更有利于甘草叶片的生长，原因是 。与A组和C组相比，B组的叶绿素 (填“a”或“b”)增长更快，说明它可能对光合作用的增强影响更大。
(3)A组和B组相比，光照条件更好，光合作用应该更强，但测定的结果是B组甘草叶片生长更好，除了上面分析的原因，还有什么可能的原因?
回答以下关于酶的相关问题：
（1）为了探究温度、pH对酶活性的影响，某组同学设计了四组实验，如下表所示：
| 试验编号 |
探究课题 |
选用材料与试剂 |
| a |
温度对酶活性的影响 |
过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液 |
| b |
pH对酶活性的影响 |
新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
| c |
温度对酶活性的影响 |
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
| d |
pH对酶活性的影响 |
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂 |
回答以下相关问题：
①不含肽键的酶最多由 种单体组成。
②实验a～d中设计不合理的实验有 （填相应字母），请写出设计不合理的理由： 。
③该组同学又想设计一组实验e，目的是验证淀粉酶的专一性。请问实验e所选用的材料与试剂是 。
（2）究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用，而对正常细胞无影响。进一步研究发现，发挥作用的物质是L-天冬酰胺酶，它能将L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸，增殖被抑制。完成以下相关实验：
①为验证该酶对两种细胞的影响，某兴趣小组进行了以下实验。
实验材料：正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基（含细胞生长所需的物质）、L-天冬酰胺酶
实验步骤：
Ⅰ.分组
实验组：培养基 + L-天冬酰胺酶和淋巴瘤细胞；
对照组：培养基 + L-天冬酰胺酶和正常细胞。
Ⅱ.适宜条件下培养后，观察细胞生长状态、检测L-天冬酰胺含量。
实验结果（如下表）：
| 实验分组 |
生长状态 |
L-天冬酰胺含量 |
|
| 培养液 |
细胞内 |
||
| 实验组 |
M |
缺乏 |
缺乏 |
| 对照组 |
N |
缺乏 |
正常 |
结果分析：
表中M、N应分别为 ；实验组细胞内缺乏L-天冬酰胺的原因是 。
②患者通过口服该酶，没有治疗效果的原因是 。
③根据实验结果分析，理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是 。