用相同培养液分别培养水稻和番茄幼苗（设水稻和番茄幼苗吸水量相等），一段时间后分别测培养液中各种养分的百分含量，并与原培养液中相应养分百分含量作比较，结果如右下图下列有关叙述不正确的是（ ）
| A．水稻对水和Mg2+吸收量不呈比例，吸水量大于对Mg2+的吸收 |
| B．番茄对Mg2+和Si2+的吸收量不同，导致培养液中两种离子浓度的变化不同，这可以说明同一植物对不同离子的吸收具有选择性 |
| C．水稻和番茄对同一种离子吸收量不同 |
| D．番茄细胞转运Si2+的载体比水稻细胞转运Si2+的载体多 |
已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因，下图中W表示野生型，①、②、③分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性，则编码该酶的基因是（）
| A．基因a | B．基因b | C．基因c | D．基因d |
酶A、B、C是大肠肝菌的三种酶，每种酶只能催化下列反应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该酶因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。
化合物甲
化合物乙化合物丙化合物丁
现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况下表：
| 突变体 添加物 |
突变体a(酶A缺陷) |
突变体b(酶B缺陷) |
突变体c(酶C缺陷) |
| 化合物乙 |
不生长 |
不生长 |
生长 |
| 化合物丙 |
不生长 |
生长 |
生长 |
由上可知：酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是（）
A. 酶A、酶B、酶C B. 酶A、酶C、酶B
C．酶B、酶C、酶A D. 酶C、酶B、酶A
在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时C02和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（）
| C02释放量 |
O2吸收量 |
|
| a |
10 |
0 |
| b |
8 |
3 |
| c |
6 |
4 |
| d |
7 |
7 |
A. a条件下，呼吸产物除C02外还有酒精和乳酸
B. b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
C. c条件下，无氧呼吸最弱
D. d条件下，产生的C02全部来自线粒体
艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是（）
| A．重组DNA片段，研究其表型效应 |
| B．诱发DNA突变，研究其表型效应 |
| C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 |
| D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递 |
人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体，合理解释的是（）
| A．病毒表面往往存在多种蛋白质分子 |
| B．病毒基因在细胞内能高效复制 |
| C．病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子 |
| D．病毒基因在细胞内能高效表达 |