奥数培训本是针对少数有数学天赋、学有余力的学生进行的课外辅导，但是有的学校、家长不顾学生实际，掀起“疯狂奥数”培训热潮，这种做法
①没有抓住重点 ②没有坚持具体问题具体分析
③违背事物发展规律 ④没有做到主观与客观的具体统一
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
著名诗人雷抒雁曾有一段描写枯树和柔藤的诗句，读来令人感动：“枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。”这段描写说明
| A．事物是普遍联系着的 | B．事物之间都是对立的 |
| C．事物间都有本质联系 | D．事物内部存在着和谐 |
马克·吐温曾说“最崇尚的心愿就是发现、发现,年轻人应该不断创新和发现,没有比这个更令人兴奋的了”。下列关于“创新”的理解不正确的是
| A．创新是辩证的否定观的要求，要敢于否定一切 |
| B．在实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 |
| C．创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 |
| D．创新要不断解放思想、实事求是、与是俱进 |
“对于差异很大的事物，要思考它们共同点：对于极其相似的事物。要善于找出它们的不同点。”材料蕴涵的哲学道理是
| A．普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性 |
| B．矛盾的普遍性与特殊性可以相互转化的 |
| C．整体与部分既相互区别又相互联系 |
| D．共性与个性是相互联结的，个性寓于共性之中 |
“生命是一场球赛，最好的球队也有丢分的记录，最差的球队也有辉煌的一天。我们的目标是尽可能让自己得到的多于失去的。”从哲学上看，这段话启示我们
| A．既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点 |
| B．人无完人，不要对自己求全责备 |
| C．学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾 |
| D．创造条件，促使矛盾向好的方向转化 |
“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”这是现代诗人卞之琳的《断章》中的诗句。诗中的“你”既是看风景的人，又是被看的风景；既被装饰，也装饰别人。其包含的哲理主要是
| A．事物是普遍联系和变化发展的 | B．矛盾的双方依据一定的条件向对立面转化 |
| C．运动是绝对的，静止是相对的 | D．人与人之间是相互依存、相互利用的关系 |