在天气晴朗的夏季，将用培养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内放在室外进行
培养。每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩内C02浓度，绘制成如图所示曲线
(水平虚线表示：实验开始时玻璃罩内 CO2浓度)。据图得出的判断中不正确的是( )
| A．FG段表明气孔关闭，不进行光合作用 |
| B．D点时光合作用与细胞呼吸的强度相等 |
| C．影响曲线BC段变缓的主要因素是温度 |
| D．H点时光合作用与细胞呼吸的强度相等 |
下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是
| A．莴苣的种子在某种波长光信息下才能萌发生长 |
| B．昆虫散发性外激素传递信息 |
| C．草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息 |
| D．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀 |
如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是
| A．次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中 |
| B．从能量关系看②＞③+④ |
| C．一般情况下，②为①的10％～20％ |
| D．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具有单向性 |
下图表示某生态系统的食物网图。下列有关叙述中，不正确的是 
| A．食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级 |
| B．该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者 |
| C．维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者——绿色植物 |
| D．该食物网由7条食物链组成，鹰为最高营养级 |
生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是
| A．都位于能量金字塔同一营养级 |
| B．一定能固定CO2 |
| C．都是生态系统能量转换的载体 |
| D．一定是植物 |
下图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是
| A．竞争、捕食、共生 |
| B．共生、捕食、竞争 |
| C．竞争、共生、捕食 |
| D．共生、竞争、捕食 |