根据语境，为空格处分别选择恰当的词语，将其序号填在横线上。
（1）想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情， ▲ 他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！
（2）他（杜雍和）觉得自己将这么小小年纪的一个孩子，拉进他这样一个计划里，未免有点残酷了。他觉得对不住儿子。但他现在除了用大手去 ▲ 儿子的头，也别无他法。
（3）如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星，谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的 ▲
A. 安抚 B. 安慰 C.抚慰
下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项（）
| A．他说的那一番话实在是感人肺腑。 |
| B．小明整天沉湎于网络游戏中，真是不可救药。 |
| C．他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。 |
| D．虽然天各一方，可是情感相通，倒又近在咫尺。 |
下列句子没有语病的一项是（）
| A．利比亚战争，使人们进一步认识到在和平的环境中生活是多么的幸福。 |
| B．我们在上学、放学途中要严格遵守交通规则，避免交通事故不再发生。 |
| C．在阅读文学名著的过程中，能使我们明白做人的道理，感悟人生的真谛。 |
| D．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱。 |
把下列句子组成前后衔接，意思完整的一段话是（）
①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。
②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。
③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。
④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。
⑤春雨如丝。
| A．⑤①②④③ | B．⑤②④③① | C．⑤②④①③ | D．⑤①④②③ |
下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）
A《繁星》一文按时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观星的情景，抒写了热爱自然、向往美好生活的感受。
B《社戏》这篇小说叙写了作者十一二时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。
C《本命年的回想》这篇散文回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味。
D《三峡》选自《水经注·江水》作者郦道元，北魏人，地理学家、散文家。本文通过对三峡四季山水景物的描写，表现了三峡的壮丽风光。
下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（）
| A．语文老师的言谈举止、学识修养对初中生的影响将是潜移默化的。 |
| B．国庆长假，扬州双博馆格外热闹，里里外外熙来攘往、人流如潮。 |
| C．“先学后导，问题引领”的新课堂模式让七年级全体学生受益匪浅。 |
| D．“师生同阅读共成长”的倡议发出后，有些师生对此默默无闻。 |