下图1是同一种生物体内,有关细胞分裂的一组图像，图2是该生物一个细胞中的DNA含量随细胞分裂而变化的曲线图，据图回答：
（1）图1中含同源染色体的细胞有 ，其中①细胞继续分裂可形成的细胞是 。
（2）可表示减数分裂某时期的细胞图是 。
（3）④所形成的子细胞名称为
（4）图2中不含有染色单体的区间是 。②与图2对应的区间是 。
（5）②图处于 分裂 时期。
.遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱图如下图一所示，图二是某一小组同学对一个乳光牙女性患者的家庭成员的情况进行调查后的记录（空格中“√”代表乳光牙患者，“O”代表牙齿正常）。请回答下列问题(所有概率用分数表示)：
图一
(1)甲病的遗传方式是______________________。
(2)乙病的遗传方式不可能是________________。
(3)如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不携带致病基因，按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式，请计算：
①双胞胎(Ⅳ-1与Ⅳ-2)同时患有甲种遗传病的概率是。
②双胞胎中男孩(Ⅳ-1)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是 ，
女孩(Ⅳ-2)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是 。
（4）请根据图二统计的情况绘制遗传性乳光牙遗传系谱图（利用右边提供的图例绘制）。
(11分).下图所示细胞中与基因有关的物质或结构，请分析并回答：
(1)基因和b的关系是。
(2)基因和a的关系是____。
(3)c和b的关系是_，b被彻底水解后的产物是________(填字母)。
(4)基因和h的关系是___，h合成时，其直接模板进入合成h的场所需经过________层磷脂双分子层。
(5) b的空间结构是。若其中的(A＋T)/(G＋C)＝0.25，则G占总碱基数比例为_，其中一条单链中(A＋T)/(G＋C)＝，b的功能是。
叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可以用下面的图解简单表示，根据图解回答问题：
（1）图解中“酶解”所用的酶应该包括_____ ____和__ _______。
(2)原生质体的结构由_______________三部分组成。
(3)DPD培养基的成分中,除了各种营养成分外,还必须含有________、_________才能获得愈伤组织。
(4)获得原生质体后,需要对其活力进行检查，下列哪种实验最适合? _________。
| A．观察原生质体的结构是否完整 |
| B．观察细胞质流动 |
| C．观察细胞的有丝分裂 |
| D．观察叶绿体数目的多少 |
(5)图示中获得的纯净原生质体在实践中的应用是进行_________________，由此获得的产物一般在培养基上培养24—48小时后，大部分可再生出细胞壁。可以通过取样，利用25%蔗糖溶液以及其它用具，通过__________________________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。
科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。过程如下图据图回答：
(1)人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是
_______________________________________________________
(2)过程①表示的是采取的方法来获取目的基因。其过程可表示为：
___________________________。
(3)图中(3)过程用人工方法，使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内，主要是借鉴细菌或病毒___细胞的途径。一般将受体大肠杆菌用 处理，使细胞处于能______________________的生理状态，这种细胞称为_______________细胞，再将表达载体溶于缓冲液中与________________混合，在一定的温度下完成转化。
干扰素是治疗癌症的重要药物，它必须从血中提取，每升人血只能提取0.5μg，所以价格昂贵。现在美国加利福尼亚州的基因公司用如下图的方式生产干扰素。试分析原理和优点。
（1）从人的淋巴细胞中获取出干扰素基因，一般可用 _______的方法，此基因在基因工程中称为。
（2）此基因与细菌的质粒相结合要依靠，然后将目的基因移植到酵母菌体内，酵母菌在基因工程中叫。
（3）科学家在培养转基因植物时，常用中的质粒做运载体。
（4）细菌质粒能与干扰素基因能够拼接其原因是____________________________。人的干扰素基因在酵母菌体内合成了人的干扰素，说明了____________________。