某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质
产氰糖苷氰。基因A控制前体物质生成产氰糖苷，基因B控制产氰糖苷生成氰。表现型与基因型之间的对应关系如下表：
| 表现型 |
有氰 |
有产氰糖苷、无氰 |
无产氰糖苷、无氰 |
| 基因型 |
A_B_(A和B同时存在） |
A_bb(A存在，B不存在) |
aaB_或aabb(A不存在) |
（1）在有氰牧草（AABB）后代中出现的突变型个体（AAbb）因缺乏相应的酶而表现无氰性状，如果基因b与B的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该位点时发生的变化可能是：编码的氨基酸种类不同，或者是______________。
（2）与氰形成有关的二对基因自由组合。若两个无氰的亲本杂交，F1均表现为有氰，则F1与基因型为aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为______________。
（3）高茎与矮茎分别由基因E、e控制。亲本甲（AABBEE）和亲本乙（aabbee）杂交，F1均表现为有氰、高茎。假设三对等位基因自由组合，则F2中能稳定遗传的无氰、高茎个体占______________。
（4）以有氰、高茎与无氰、矮茎两个能稳定遗传的牧草为亲本，通过杂交育种，可能无法获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。请以遗传图解简要说明。
（10分，每空1分）下列为某兴趣实验小组探究pH对唾液淀粉酶活性影响的实验过程。
（一）提出问题：唾液淀粉酶进入胃后还能发挥作用吗？不同PH对酶的作用相同吗？
（二）作出假设： PH太高或太低值对酶的活性有影响。
（三）可供选择的实验材料：新鲜的淀粉酶溶液、蒸馏水、5％氢氧化钠溶液、可溶性淀粉溶液、5％盐酸溶液、斐林试剂、双缩脲试剂等。
（四）进行实验：
| 步骤 |
试管1 |
试管2 |
试管3 |
| 1 |
1mL新鲜的淀粉酶溶液 |
1mL新鲜的淀粉酶溶液 |
1mL新鲜的淀粉酶溶液 |
| 2 |
1mL蒸馏水 |
① |
② |
| 3 |
2mL可溶性淀粉溶液 |
2mL可溶性淀粉溶液 |
2mL可溶性淀粉溶液 |
| 4 |
37.50C水浴保温5min |
||
| 5 |
2mL③试剂，振荡 |
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| 6 |
水浴加热2min |
||
| 7 |
观察3支试管中溶液颜色变化并记录 |
||
| 结果 |
④ |
⑤ |
⑥ |
| 结论 |
PH太高或太低值对酶的活性有影响。 |
⑴ 表中的①， ②，
③
， ④，
⑤， ⑥。
⑵在上述实验中，自变量是，试举2个无关变量。
⑶若将步骤2和步骤3的顺序颠倒，对实验结果会有什么影响吗？________（有、没有），原因是__________________________________________________________________。
（6分，每空1分）下图表示高等植物细胞和动物细胞的有关结构。请据图回答问题：（在[ ]中填写字母，在横线上填写相关内容）
题43图
（1）请将图中表示细胞结构的字母A～G分别填入高等成熟叶肉植物细胞和动物细胞结构图中。
（2）控制细胞代谢和遗传的是[ ]。
（3
）若该高等植物细胞为洋葱鳞片叶表皮细胞，则紫色色素存在于[ ]。
（4）若将该高等植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，将会发生，此时在H与I之间充满的液体是 __。
（5分，每空1分）下列是一个三肽分子的结构简图，据图回答：
（1）图中能代表三个氨基酸分子的R基的代号分别是________________。
（2）图中④的名称是____________；
（3）形成该化合物的生物化学反应叫做___________，在这个过程中，失去___个水分子
（4）氨基酸分子的结构通式是___________。
（6分，每空1分）完成下列有
关生物分类及细胞结构的概念图。
某学习小组用黑藻进行光合作用实验，他们将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下黑藻放出气泡。他们以日光灯作光源，移动日光灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线1，请回答：
（1）该实验衡量光合速率的指标是_____________。
（2）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和3，D点的限制因素是__________________。
（3）该小组分离出黑藻中的叶绿体（图2为模式图）在适宜条件下培养，在b上发生的能量转换为______________，由b转移至c的物质主要是___________。
（4）将黑藻放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：
若在昼夜不停的光照下，则该植物生长的最适宜温度是________℃，在35℃时，该植物每小时实际光合作用速率为______________。（用CO2量表示）