下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）
| A．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） 这两句是议论，诗人感慨由于东风不给周瑜方便，导致二乔被关进铜雀台。 |
| B．落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》） 这两句以落花为喻，表明诗人的心志，虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。 |
| C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。 |
| D．南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） |
这是诗人幽默风趣的写法，既活灵活现地描绘出南村群童的顽皮，又巧妙含蓄地刻画了自己因年迈而无力改变现状的那种无可奈何的微妙心理。
根据语境，空白处应填入的语句最恰当的一项是（）
这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？
| A．他是一切艺术家的缩影与结晶吗？ |
| B．他是一切艺术家的缩影与结晶。 |
| C．他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？ |
| D．一切艺术家的缩影与结晶就是他。 |
下面句子没有语病的一项是（）
| A．欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。 |
| B．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 |
| C．看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。 |
| D．在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。 |
划线词语在句中含义理解不正确的一项是（）
| A．鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的。（布置的格式） |
| B．过去，他好听书，也会说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。（光荣地获得） |
| C．要是开了这一个恶例，以后谁都可以借口有例可援，什么坏事情都可以干了。（有先例可提供支援） |
| D．峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比。（形容房屋密集） |
划线字注音完全正确的一项是（）
| A．簇新（cù）阔绰（chuò）涟漪（yǐ）浩瀚无垠（yín） |
| B．臆测（yì）阴霾（mái）慰藉（jí）中流砥柱（dǐ） |
| C．窒息（zhì）骄奢（shē）豁免（huō）蹑手蹑脚（niè） |
| D．虬须（qiú）沉湎（miǎn）隐匿（nì）顶礼膜拜（mó） |
下面对文学名著的点评正确的一项是（ ）。
| A．《骆驼祥子》写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的 虎妞，……不给仆人饭吃的衍太太、诈骗祥子的孙侦探等等。 |
| B．《简.爱》的主人公简爱是个孤女，在桑菲尔德贵族庄园做家庭教师，并且赢得了 庄园主人的好感，他们婚后过着幸福美满的生活。 |
| C．《名人传》中的主人公遭遇都非常坎坷，如托尔斯泰面对的是整个贵族上流社会， 但他却被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍。 |
| D．《水浒》中的英雄性格各不相同，如武松曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会 |
地位，一直安分守己，循规蹈矩，但最后还是被逼上了梁山。