、
、
、
、
、
都是初中化学中常见的物质。它们的转化关系是：
请回答下列问题：
（1）检验集气瓶内气体甲的操作方法是。
（2）在反应②③中，固体
起作用。
（3）写出反应①和④的化学方程式：
①；④。
（4）溶液
的溶质是。
工业生产纯碱的工艺流程示意图如下：
请完成下列填空：
（1）写出流程中一种氧化物的化学式。
（2）NH3溶于水得到氨水，该溶液的PH7（填写“大于”“小于”或“等于”）
（3）写出下列反应的化学方程式：
①氯化镁溶液与氢氧化钙溶液反应：。
②氯化钙溶液与碳酸钠溶液反应：。
（4）工业生产纯碱的流程中，碳酸化时析出碳酸氢钠而没有析出碳酸钠的原因是
（5）写出高温煅烧碳酸氢钠制纯碱的化学方程式。
甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理。
（1）上述盐的排列是依据顺序归纳整理的。
（2）上述盐因组成上相似而具有某些共同的化学性质，如都能与BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀，该反应的化学方程式为（任选其中一种盐即可）。
（3）甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成。他将这些知识间相互关系整理成右图，请将右图补充完整a，b 。
（4）乙同学提出可用如图指导进行物质的制备：请写出2个有关硫酸亚铁生成的化学反应方程式。
答：；
。
某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理。
（1）填写下表空格中的化学式：
| 氯化钾 |
氯化钙 |
氯化钠 |
氯化镁 |
氯化铝 |
氯化锌 |
氯化亚铁 |
氯化铜 |
| KCl |
CaCl2 |
NaCl |
MgCl2 |
ZnCl2 |
FeCl2 |
CuCl2 |
反思：根据以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据顺序归纳整理的。
（2）为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了下图。请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号：
（3）此同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成（如右图）。比如①用稀硫酸除铁锈；②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液。请从①、②中任选一个，写出反应的化学方程式：。
下表是NaOH和Ca(OH)2的溶解度数据，请回答下列问题。
（1）从表中数据可以获得的信息是___________（写一条）。
（2）把80℃时NaOH的饱和溶液降温至20℃，可以看到的现象是_______；现有20℃是Ca(OH)2的饱和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此时溶液的溶质质量分数乙______甲（填＞、＜、＝）。
（3）某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯，设计了如下操作流程：请回答：
（Ⅰ）步骤①反应的化学方程式为________；加入过量Ca(OH)2的目的是______________。
（Ⅱ）滤液B中的溶质是__________、_________（写化学式）；步骤③所包含的具体操作是加热浓缩、_______、过滤。
下图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”。请回答：
（1）溶液X是___________（填“酸”、“碱”、“盐”），试剂A的名称是____________。
（2）若X是稀硫酸、B是氧化物，则B的化学式为______________。
（3）若X是稀盐酸、C是单质，则C的名称为_______________。
（4）若X是稀盐酸、D是碱，则X与D反应的化学方程式为______________________。