在试管内合成DNA的实验过程是：先把高能磷酸基团接到4种含14N脱氧核苷酸上，然后加入解旋酶和DNA聚合酶，最后放入一个带有15N标记的DNA分子，让其复制一次。根据所学知识回答下列问题：
⑴分析得知，新合成的DNA分子中，A＝T，C＝G。这个事实说明，DNA的合成遵
循_______________________________________________________
_______________。
⑵新合成的DNA分子中(A＋T)/(G＋C)的比值与标记DNA的相应比值一样，这说明新DNA分子是_______________________________________________________。
⑶经分析，新合成的DNA分子中，带有15N标记的链均占50%。这个事实说明______________________________________________________。
⑷复制5次后，带有15N标记的DNA分子数为____________个。带有14N标记的DNA分子数为____________个。
⑸若进行转录，则还需要______________________________________________条件。
为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。
（1）乙烯和生长素都要通过与 结合，将 传递给靶细胞，从而调节植物的生命活动。
（2）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养， 幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表。
| 组别 |
植物激素及处理浓度（μM） |
根伸长区细胞长度（μm） |
| 1 |
对照 |
175.1 |
| 2 |
0.20ACC |
108.1 |
| 3 |
0.05IAA |
91.1 |
| 4 |
0.20ACC+0.05IAA |
44.2 |
结果说明乙烯和生长素都能够 根生长，与单独处理相比较，两者共同作用时 。
（3）实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根
中生长素的含量，实验结果如图所示。据图分析，
乙烯通过促进 来影响根生长。
（4）研究者将拟南芥幼苗放在含NPA（生长素极性运输阻断剂）的培养液中培养，一段时间后，比较实验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度，结果无显著差展。由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通过影响 来影响根生长。
（5）综合上述各实验的结果可推测，乙烯对根生长的作用最可能是通过促进生长素的 实现的。
为鉴定一批种子的存活率，某科研人员进行了实验，具体操作如下：
I：取若干培养皿，倒入含有溴麝香草酚蓝的琼脂溶液，使其成一均匀的薄层，冷却后备用。
Ⅱ：在温水中浸泡种子，使种子吸足水分。
Ⅲ：取上述种子200粒，整齐地埋于上述培养皿中，间隔距离至少1cm。然后将培养皿置于适宜温度下培养2-4小时。
Ⅳ：观察种子附近琼脂的颜色变化。
请回答下列问题：
（1）在温水中浸泡种子时，测定了种子呼吸过程CO2释放速率和O2吸收速率，如图所示。3时至4时，种子的呼吸场所为 。4时至40时，种子呼吸分解糖类生成的最终产物有 ，40时以后种子的呼吸方式最可能为 。
（2）上述实验操作Ⅳ观察到种子附近的琼脂颜色由蓝色变 色再变 色，说明种子是有生命活力的。
（3）有人认为用上述实验鉴定种子的存活率并不严密，还应采用 做同样处理，进行对比观察。
野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用。科学家用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强、块茎能食用的杂交系马铃薯。据图分析回答问题：
（1）①过程最好选取植物_________（填“分生区”、“根毛区”或“叶肉”）细胞。②过程需要用到促融剂_________________，其目的是诱导________________间的融合。
（2）请用文字和箭头表示出④⑤技术过程的实验流程_________________________。由此过程可以看出植物细胞有形成再生植株的可能性，实现这种可能性需要运用的技术及其原理是_________________，需要____________________等（至少写出两点）外界条件。
（3）一般在培养基上培养24～48 小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁。可以取样，通过__________________________________的实验方法来鉴别细胞壁是否已经再生。
（4）请说明运用此植物体细胞杂交法的最大好处：________________________。
下图简单表示葡萄酒的酿制过程，请据图分析，回答下面的问题。
（1）葡萄酒的酿制过程中先通气后隔绝空气的原因是：_____________________，发酵瓶留一定空间的主要原因是______________________________。
（2）如果丙忘记盖上盖子，一段时间后会变酸，用化学反应式说明原因：_____________。
（3）参与上述酒精发酵、醋酸发酵过程的微生物分别是________________，两者在异化作用类型方面的区别是前者为___________，在发酵条件方面的区别是温度、pH、时间的控制以及___________等不同。
（4）葡萄醋的制作是否成功，首先通过观察___________、嗅味和品尝进行初步鉴定，再通过检测和比较醋酸发酵前后的___________作进一步的鉴定。
如下图为生态系统中碳循环模式图，其中①~⑤代表成分，a~h代表过程，箭头表示物质循环方向。
请据图回答：
（1）生态系统的碳循环是指碳元素在____________(填图中数字)与_________(填图中数字)之间不断循环的过程。碳循环始终与_________结合在一起。
（2）温室效应主要与人类对_______(填图中数字)利用过度有关，缓解温室效应的措施主要有____________________________(至少写出两点)。
（3）_______(填图中字母)可以表示绿色植物的光合作用，_______(填图中字母)可以表示呼吸作用或分解作用，但_______(填图中数字)的无氧呼吸不全是产生CO2的途径。
（4）生态系统的信息可来源____________(填图中数字)，生态系统的信息传递往往是____________(填“双向”或“单向”)的。