如图所示，小卉同学在做“用电流表、电压表测电阻”实验时，她选用两节新干电池做电源，待测电阻阻值大约为10Ω。
⑴请你用笔画线代替导线，将图甲电路补充完整（导线不能交叉）。
⑵实验开始时，滑动变阻器的滑片应移至_________（选填“A”或“B”）端。
⑶小卉同学闭合开关时，发现电流表有示数而电压表无示数，且移动变阻器滑片P时，电流表示数会发生变化，则故障可能是____________。
| A．电流表断路 | B．变阻器接线柱接错 | C．待测电阻短路 | D．待测电阻断路 |
⑷排除故障后,移动变阻器滑片P,当电压表示数为2.4V时,电流表示数如图乙所示,则待测电阻的阻值为________Ω。
17世纪前，人们认为太阳光是最单纯的，真是这样吗？通过探究，我们对太阳光有了更多的了解．
（1）阳光通过三棱镜后，在光屏上呈现彩色光带，这说明太阳光 （是/不是）单色光；光屏上A、B是光带边缘的色光，其中A为 光．
（2）用温度计测试不同区域内光的热效应时，为使它的示数变化更明显，可以把温度计的玻璃泡涂成 色；实验表明，A外侧的不可见光叫 线，它的热效应最显著．B外侧的不可见光最显著的特征是 ．
小红在实验室利用图1装置做“观察水的沸腾”实验时（图2甲、乙）．记录的实验数据如表：
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 温度/℃ |
80 |
84 |
88 |
92 |
96 |
98 |
98 |
98 |
（1）请指出装置图中温度计操作的错误是： 、 ．
（2）图 是水在沸腾时的情况．
（3）请你根据记录的实验数据在图3中作出水的温度随时间的变化图象．
（4）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法 ．
（5）水沸腾时，可以看到水面上不停地的冒“白气”产生此现象的原因是 ．
（6）要说明液体沸腾时要继续吸热，你的具体做法是： ．
（7）小华在做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是 （写出一条即可）．
回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：探究影响音调高低的因素．
过程：把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的 ．增大钢尺伸出桌边的长度，重复实验．
结论：物体振动得越 ，音调越低．
延伸：钢尺伸出桌面的长度达到一定程度，用力拨动钢尺仍听不到声音的原因是 ．
小明想用如图所示的装置探究“蜡的熔化规律”．为了完成实验，需要测量的物理量是时间和 ，并及时观察它的 ．实验表明：蜡熔化过程中吸热，温度 ；同组同学提出异议，建议用 法加热会使蜡受热更均匀．
在探究凸透镜成像规律的实验中：
（1）小华测焦距f时，将凸透镜正对太阳，在透镜下方的白纸上呈现一光斑时，测得光斑到透镜的距离为l，将白纸再远离透镜一段距离，发现白纸上又出现了相同大小的光斑，则l f（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的 上，如图所示，这样调整的目的是为了 ．此时光屏上恰能呈现烛焰 、 的清晰实像． 就是利用这一成像规律工作的．