哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的
| A．生物个体→种群→群落→生态系统→生物圈 |
| B．生物个体→群体→生物圈→生态系统→群落 |
| C．种群→生物个体→群落→生态系统→生物圈 |
| D．种群→类群→群落→生物圈→生态系统 |
胚胎干细胞的特点是
| A．在形态上，表现为体积大，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性 |
| B．在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性 |
| C．在形态上，表现为体积小，细胞核小，核仁不明显；在功能上不具有发育的全能性 |
| D．在形态上，表现为体积大，细胞核小，核仁明显；在功能上具有发育的全能性 |
用植物组织培养繁殖植物体时，不可能发生的是（）
| A．基因重组 | B．基因突变 |
| C．染色体变异 | D．姐妹染色单体分开 |
新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是（）
| A．PCR技术——扩增蛋白质 |
| B．杂交瘤技术——制备单克隆抗体 |
| C．光学显微镜——观察叶绿体的基粒 |
| D．花粉离体培养——培育多倍体植物 |
A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如右图所示（仅 显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过 组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是 
A．二倍体；基因型是DdYyRr
B．三倍体；基因型是DdYyRr
C．四倍体；基因型是DdYyRr
D．四倍体；基因型是DdddYYyyRRrr
下列有关植物细胞全能性的叙述，不正确的是（）
| A．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因 |
| B．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性 |
| C．植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础 |
| D．花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现 |