小米在做探究串、并联电路中电流规律的实验中，利用老师提供的两-优题课

在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，小丽将一个物块挂在弹簧测力计下，并逐渐使其浸入水中，实验过程和对应的实验数据如图甲、乙、丙、丁、戊所示。

（1）由图甲、丙可知，物体浸没在水中时，受到的浮力为　　N。

（2）分析图甲、乙、丙可知物体所受浮力大小与　　（填“排开液体”或“物体”）的体积有关。

（3）分析图　　可知，物体所受浮力与它浸没在水中的深度无关。

某同学用图甲的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：

（1）实验前调整器材时，图甲中应该先调节　　（填“A”或“B”）的高度。

（2）图乙是两组同学分别根据实验数据绘制温度随时间变化的曲线Ⅰ和Ⅱ，由图线可知水沸腾时的特点是　　，由图还可以知道，沸腾前Ⅰ、Ⅱ两条图线不重合的原因是水的　　（填“初始温度”或“质量”）不同。

如图1甲所示是“测量小灯泡的电阻”的实验电路图。

（1）请根据图1甲所示电路图，用笔画线代替导线完成图乙未连接好的实物电路（要求滑片P向右移动时小灯泡变亮）；

（2）电路连接好后闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，小灯泡不亮，如果电路只有一个元件有故障，该故障可能是小灯泡　　；

（3）排除故障后，继续进行实验，小灯泡正常发光时电压表示数如图1丙所示，其读数为　V；

（4）根据实验数据，作出小灯泡工作时 $I - U$ 的关系图像如图2所示，则小灯泡正常发光时的电阻为　　 $Ω$ ；

（5）由图2可知，不同电压下，小灯泡电阻值不同，灯丝的电阻会随温度升高而变　　；

（6）若实验过程中发现电压表损坏，现增加一个已知阻值为 $R_{0}$ 的定值电阻和一个开关，设计如图3所示的电路，也能测出小灯泡正常发光时的电阻，其实验步骤如下：

①闭合开关 $S$ ，断开开关 $S_{1}$ ，移动滑动变阻器的滑片 $P$ ，使电流表的示数为 $I_{额}$ ，并记录下来；

②保持滑动变阻器滑片 $P$ 的位置不动，闭合开关 $S$ 和 $S_{1}$ ，记下此时电流表的示数为 $I_{1}$ ；

③保持开关 $S$ 和 $S_{1}$ 闭合，移动滑动变阻器的滑片至最右端，记下此时电流表的示数为 $I_{2}$ ；

④则小灯泡正常发光时电阻的表达式为： $R_{灯} =$ 　　（用 $I_{额}$ 、 $I_{1}$ 、 $I_{2}$ 和 $R_{0}$ 表示）。

如图1所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验，将小钢球从高度为 $h$ 的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一木块在水平面向前移动一段距离 $s$ 后停下。先后完成甲、乙、丙所示的三组实验。

（1）小钢球在滚下斜面的过程中，其动能大小是通过　　（选填“高度 $h$ ”或“距离 $s$ ”）大小来反映的；

（2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越　　；

（3）分析比较　　两组实验可得，物体速度相同时，质量越大，动能越大；

（4）综合上述可知，如图2所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定不同的最高　　；

（5）在实验中，若增大水平面的粗糙程度，则木块移动的距离将　　（选填“增大”、“不变”或“减小”）

如图甲所示是“探究水沸腾的实验”装置。

（1）用酒精灯持续对水加热，发现温度计示数缓慢　　（选填“升高”或“降低”）。一段时间后，发现温度计示数不变，此时温度计示数如图乙所示，可知水的沸点为　　 $℃$ ；

（2）若在更高纬度的地方进行此实验，则发现水的沸点　　（选填“降低”、“不变”或“升高”）；

（3）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，这是水蒸气　　（填物态变化名称）形成的小水珠。