一些自然科学家没有学习马克思主义哲学也能在科学上取得伟大的成就，是由于他们
①摆脱了哲学的指导
②在科学实践过程中摆脱了唯心主义
③自觉或不自觉地贯彻唯物辩证法的原则
④承认外在世界是一切自然科学的基础
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是
①事物发展的方向是前进的 ②整体与部分是辩证统一的
③事物的变化发展是从量变开始的 ④质变是量变的必然结果
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
纵观人类防治疾病的历史，许多疾病早已被人类征服。但近年来，艾滋病和甲型H1N1流感有扩大和蔓延之势。我们坚信凭借着人类的探索精神，这些疾病的防治难题也一定能够被破解。可见
①充分发挥主观能动性，可以认识和改变规律
②事物的发展是前进性与曲折性的统一
③实践是客观物质性活动
④世界上只有尚未被认识的事物，没有不可认识的事物
| A．①③ | B．②③ | C．①② | D．②④ |
美国的金门大桥是“4＋4”八车道模式，由于上下班车流在不同时段出现两个半边分布不均的现象，桥上经常发生堵车问题。一个年轻人建议把原来“4＋4”车道模式按照上下班的车流不同，改为“6＋2”或“2＋6”模式。整个桥面的车道仍是八车道，但堵车问题得到很好的解决。这个金点子为当地政府节约了再造一座大桥的上亿资金。故事告诉我们
①系统内部结构的优化使整体功能得到最大的发挥
②发挥主观能动性，利用现有资源比开发资源更重要
③整体和部分的地位在一定条件下可以相互转化
④整体与部分密不可分，部分功能时常大于整体功能
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③④ |
科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他生物“和平共处”，但在“入侵”夏威夷岛后，科基蛙却打破了那里的生态平衡。这一事例体现的哲学道理是
①联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的
②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的、可变的
③联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的、无条件的
④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的、有条件的
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
“入山见木，长短无所不知；入野见草，大小无所不识。然而不能伐木以作屋室，采草以和方药，此知草木所不能用也。”东汉思想家王充批评的这种人
| A．不懂得实践是检验认识的唯一标准 | B．不懂得实践是认识发展的根本动力 |
| C．不懂得实践是认识的来源 | D．不懂得实践是认识的目的 |