科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作等．伽利略对落体运动规律探究过程如下：
| A．伽利略依靠逻辑的力量推翻了亚里斯多德的观点； |
| B．伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点； |
| C．为“冲淡”重力，伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况； |
| D．伽利略换用不同质量的小球，沿同一斜面从不同位置由静止释放，并记录相应数据； |
E．伽利略改变斜面的倾角，重复实验，记录相应数据；
F．伽利略对实验数据进行分析；
G．伽利略将斜面实验得到的结论推广到斜面的倾角增大到90°时；
（1）与上述过程中B步骤相应的科学探究要素是_____________；
（2）与上述过程中F步骤相应的科学探究要素是_____________．
如图11所示，三辆相同的平板小车a、b、c成一直线排列，静止在光滑水平地面上，c车上一个小孩跳到b车上，接着又立即从b车跳到a车上，小孩跳离c车和b车时对地的水平速度相同，他跳到a车上没有走动便相对a车保持静止.此后（ ）
图11
| A．a、c两车的运动速率相等 |
| B．a、b两车的运动速率相等 |
| C．三辆车的运动速率关系为vc＞va＞vb |
| D．a、c两车运动方向一定相反 |
在光滑水平轨道上，有甲、乙两个等大的小球向右沿轨道运动，取向右为正，它们的动量为p1="5" kg·m/s和p2="7" kg·m/s，如图10所示.若能发生正碰，则碰后两球的动量增量Δp1和Δp2可能是（ ）
图10
| A．Δp1=－3 kg·m/s，Δp2="3" kg·m/s |
| B．Δp1="3" kg·m/s，Δp2="3" kg·m/s |
| C．Δp1="3" kg·m/s，Δp2=－3 kg·m/s |
| D．Δp1=－10 kg·m/s，Δp2="10" kg·m/s |
在光滑的水平面上有a、b两球，其质量分别为ma、mb，两球在t时刻发生正碰，并且在碰撞过程中无机械能损失，两球在碰撞前后的速度图象如图8所示.下列关系正确的是（ ）
图8
| A．ma＞mb |
| B．ma＜mb |
| C．ma=mb |
| D．无法判断 |
在光滑的水平面上，有质量为M的物块甲和质量为m的物块乙，已知M>m，物块甲以向右的水平速度碰撞静止物块乙，如图7所示.则碰后下列说法正确的是（ ）
图7
| A．物块甲可能向左运动 |
| B．物块甲一定向右运动 |
| C．物块甲可能静止 |
| D．物块乙一定向右运动 |
质量为M的木块，放在光滑的水平桌面上处于静止状态，今有一质量为m、速度为v0的子弹沿水平方向击中木块并停留在其中与木块一起运动，则子弹击中木块的过程中，木块受到的冲量大小为（ ）