科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作等．伽利略对落体运动规律探究过程如下：
| A．伽利略依靠逻辑的力量推翻了亚里斯多德的观点； |
| B．伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点； |
| C．为“冲淡”重力，伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况； |
| D．伽利略换用不同质量的小球，沿同一斜面从不同位置由静止释放，并记录相应数据； |
E．伽利略改变斜面的倾角，重复实验，记录相应数据；
F．伽利略对实验数据进行分析；
G．伽利略将斜面实验得到的结论推广到斜面的倾角增大到90°时；
（1）与上述过程中B步骤相应的科学探究要素是_____________；
（2）与上述过程中F步骤相应的科学探究要素是_____________．
在下面列举的各个实例中，哪些情况机械能是守恒的？（）
| A．汽车在水平面上匀速运动 |
| B．抛出的手榴弹或标枪在空中的运动（不计空气阻力） |
| C．拉着物体沿光滑斜面匀速上升 |
| D．如图所示，在光滑水平面上运动的小球碰到一个弹簧，把弹簧压缩后，又被弹回来 |
材料相同的A、B两块滑块质量mA＞mB，在同一个粗糙的水平面上以相同的初速度运动，则它们的滑行距离sA和sB的关系为（）
A．sA＞sB B．sA = sB C．sA＜sB D．无法确定
在h高处，以初速度v0向水平、斜上和斜下方向抛出三个小球，不计空气阻力，则下列说法正确的是（）
A．小球落地速度大小均为 |
B．小球落地速度大小为均v0＋ |
| C．小球落地的速度是不一样的 |
| D．小球落地的动能是不一样的 |
关于运动物体做功和能量变化，下列说法正确的是（）
| A．运动物体重力做正功，重力势能增大 |
| B．运动物体重力做负功，重力势能增大 |
| C．运动物体合力做正功，动能要增大 |
| D．运动物体动能不变，说明合外力为0 |
有一匀强电场，其场强为E，方向水平向右，把一个半径为r的光滑绝缘环，竖直放置于场中，环面平行于电场线，环的顶点A穿有一个质量为m，电量为q(q>0)的空心小球，如图所示，当小球由静止开始从A点下滑1/4圆周到B点时，小球对环的压力大小为( )
| A．2mg | B．qE | C．2mg+qE | D．2mg+3qE |
第Ⅱ卷