该图中实线代表地形等高线，虚线代表潜水等水位线(单位：米)。读图分析回答16～17题。
有关图中河流的叙述正确的是( )
①图中河流流向为a到b
②图中河流流向为b到a
③此图表明该处潜水补给河水
④此图表明该处河水补给潜水
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
有关图中潜水流向和潜水埋藏深度的叙述，
正确的是( )
①潜水流向为A→B
②潜水流向为B→A
③E处潜水埋藏深度为5米
④F处潜水埋藏深度为85米
| A．②③ | B．②④ | C．①③ | D．①④ |
有人说，德意志帝国虽然是资产阶级性质的君主立宪国，但“君主”是实，“立宪”是虚。下列引用的《德意志帝国宪法》条文不能说明这一观点的是（）
| A．皇帝有“创制法律之权” |
| B．“皇帝是国家元首” |
| C．“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束” |
| D．“建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝” |
20世纪初，美国华尔街开始流行一个段子：老师问学生：是谁创造了世界？学生回答：是上帝在公元前4004年创造了世界，但在1901年，世界又被摩根先生（美国著名财团的创始人）重组了一回。对该材料最准确的理解是（）
| A．反映了上帝创世说 | B．肯定了摩根先生的功绩 |
| C．体现了大企业时代资本的深刻影响 | D．强调了美国的世界地位 |
17～18世纪，欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出了浓厚的兴趣。德意
志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一。法国的伏尔泰认为，中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。以上史实说明了（）
①儒家思想总体上符合欧洲资本主义需要
②儒家的“大一统”思想符合德意志国家统一的需要
③中国的考试制度有利于法国资产阶级反对封建等级制度
④儒家的“民贵君轻”思想对欧洲资产阶级推翻封建君主制有重要指导意义
| A．①②③ | B．②③ | C．②③④ | D．③④ |
近代西方有一位思想家主张：“要寻求一种结合的形式，使他能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富；而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样自由”。这一主张属于（）
| A．天赋人权说 | B．人民主权说 | C．三权分立说 | D．社会契约论 |
“必须训示基督
教徒，如果他们看见一个贫苦困难的人置之不理，而使用自己的钱去购买赎罪券，那么他所得到的不是教皇所应许的赦罪，而是上帝的愤怒。”这段话最有可能出自（）
| A．薄伽丘 | B．马丁．路德 | C．加尔文 | D．伏尔泰 |