09年秋季，甲型H1N1流感传播到我县。学校为了防止H1N1疫情进入校园，规定学生每天晨、午进行两次测体温。小红应该用 图所示的温度计测量体温。它与常用温度计在构造上的主要区别是 ；某次测量后取出体
温计后，观察到体温计示数如图丙，小红的体温是 ℃。
在比较不同燃料热值的实验中，小明利用与图示完全相同的两套实验装置，分别在燃烧皿中放入质量相同的燃料甲和燃料乙，点燃后对质量都为100g和初温都为20℃的水加热.燃烧相同时间后，用甲加热后的水温度为30℃，另一杯水温度为24℃。此过程水的内能（增大/减小）用甲加热的水吸收的热量为J.此时（能/不能）说明甲的热值较大.水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)
小明探究怎样使物体上浮或下沉，用手将质量为150g,体积为1.6×l0-4m3的苹果浸没在水中，苹果受到的浮力为N.松手后苹果将（上浮/下沉/悬浮），最后静止时，苹果受到的浮力
是N.g取1ON/kg.
小华用如图所示装置探究阻力对物体运动的影响，实验中每次让小车从斜面（相同／不同）高度由静止释放，先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动，记录小车运动的，进一步推理，如果没有阻力，运动的小车将保持（匀速直线运动／静止）状态.
小明用爷爷的老花镜正对太阳，再把一张纸放在它的下方，移动眼镜，在纸上会呈现一个最小最亮的光斑，则老花镜是（凸/凹）透镜.小明发现老花镜可以使稍远处的窗户在光屏上成 （正立／倒立）、缩小的像,生活中就是利用这一原理工作的.
在家庭用电的调查研究综合实活动中，小明观察到家中电能表的表盘如图所示，示数为kw·h.用测电笔检测插座时，发现氖管发光，说明接触的是线，使用测电笔时，手必须和（笔尖/笔尾）金属电极接触.