对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A 使者大喜，如惠语以让单于。《苏武传》（像）
B 舸舰弥津，青雀黄龙之舳。《滕王阁序》（满）
C 秦王必喜而善见臣。《荆轲刺秦王》（好好地）
D 穷发之北有冥海者，天池也。《逍遥游》（尽）
依次填入下面横线处的句子，最恰当的一组是 （ ）
有志于学习写作的人，要训练敏锐的感知力。感知敏锐的人，善于洞察前景， 。相反感知迟钝的人，则过于拘泥和死板， 。写作者要学会感知，善于透视， ，从细小事物中得出人生哲理。
①透过现象抓住事物的本质，见微知著
②见微知著，透过现象抓住事物的本质
③只看到现象，看不到本质；只看到过去，看不到未来
④只看到现象，只看到过去；看不到本质，看不到未来
⑤从偶然的事件中发现深刻的意义，从平淡的事件中洞察其必然规律
⑥从平淡的事件中洞察其深刻的意义，从偶然的事件中发现必然规律
| A．①③⑤ | B．②③⑥ | C．①④⑤ | D．②④⑥ |
依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 （ ）
（1）沿岸伞一样撑着的一株株茂密的柳叶，——一团团如泼在天边的墨，又如雨天里浓浓聚着的云。
（2）小舟划过，——只一忽儿，便又无声地聚扰过来，重新合成了一匹完整宽广的缎子。
①望去，参差差、毛绒绒的，
②望去参差差的、毛绒绒的
③盈盈地拖着，裁出一道逶迤的波痕
④裁出一道逶迤的波痕，盈盈地拖着，
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）
走进史丹福大学，会被一种大气揪住。一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去， ， ，建筑后边青山隐隐。
①四季葱绿的树林生长在道路两旁 ②道路两旁是四季葱绿的树林
③庄严的石头建筑位于校园深处 ④校园深处是庄严的石头建筑
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．①④ |
下列选项中填入横线处恰当的一项是（）
诗人站在历史的制高点上，看到了国不分强弱，家不分贫富，都应该坚持勤俭节约这一原则。历史和现实也正是如此，经济落后之国，固然要讲究勤俭节约，经济发达之国同样需要节约。
| A．“从俭入奢易，从奢入俭难，勤俭建国，永远是真理。” |
| B．“奢者富不足，俭者贫有余。” |
| C．“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。” |
| D．“惰而奢则贫，力而俭则富。” |
从文后的选项中，选出最适合的一项作为该语段的结尾（）
被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。这可爱的年轻的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈； 。
| A．像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子 |
| B．婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子 |
| C．婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌波微步的仙子，万般风流 |
| D．像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流 |