下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是
| A．①是流入该生态系统的总能量 |
| B．在“草→兔→狐”这条食物链中，兔通过摄食获得的储存在草中的化学能，主要被分解者利用 |
| C．图中②/①的比值代表“草→兔”的能量传递效率 |
D．③和④分 别属于草和兔同化量的一部分 |
在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（）
| A．电信号→电信号 | B．电信号→化学信号 |
| C．化学信号→化学信号 | D．化学信号→电信号 |
以下可以口服的是（）
| A．胰岛素 | B．生长激素 | C．抗体 | D．甲状腺激素 |
为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。请问，如何设立对照组？（）
| A．用一成年的家兔做相同的实验 |
| B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察 |
| C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察 |
| D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察 |
属于非条件反射的行为是（）
| A．狗看到灯光分泌唾液 | B．随着音乐节拍认真做操 |
| C．司机看到红灯紧急刹车 | D．切洋葱鳞茎时眼睛流泪 |
甲亢病人情绪易激动，其原因是甲状腺激素能够（）
| A．促进新陈代谢 | B．提高神经系统的兴奋性 |
| C．促进生长发育 | D．压迫神经 |