语言运用
中国的崛起，促进了汉语在国际上的广泛传播。为了传播中国文化，世界各地的孔子学院纷纷开设富有中国特色的课程，以便学员们更好的了解中国文化，假如要你为外国人设计一门课程，请参考下面的示例设计课程名称及内容。
参考示例：
课程名称：中国武术
课程内容：介绍中国武术从古至今的发展历程及主要流派，配合课程举办中国武术表演活动。
（1）课程名称：
（2）课程内容：
阅读下面材料，回答问题。
2014年1月7号香港电视广播有限公司荣誉主席邵逸夫先生在家中辞世，享年107岁。作为在内地知名度最高的港人之一，邵逸夫的名字是与“逸夫楼”联系在一起的。他辞世的消息传出后，有网民在电子地图搜索“逸夫楼”，得出的结果近3万座，密密麻麻几乎遍布中国。某门户网站微博上发起名为“随手拍校内‘逸夫楼’”的活动，各地网友纷纷晒出自己学校的“逸夫楼”照片，为老先生送行。许多网友在微博上点烛悼念，感叹从小到大上过的学校“几乎都有一座‘逸夫楼’”。
百度的“邵逸夫吧”也发起一项活动：“各地有‘逸夫楼’的请留名，一起纪念邵老！”回复者从新疆生产建设兵团农八师第八中学到四川省宜宾市高县逸夫小学，从桂林理工大学到淮阴师范，几乎每隔三五秒钟就一条。
请为邵先生写一副对联表达自己的敬意，要求不超过20字。
阅读下面的漫画，请说明漫画的内容和寓意，不超过80字。
画面内容：
评价：
请以“对祖国的爱怜”为开头，把下面句子重组为一个单句。（要求：不得改变原意，可以增删个别词语。）
对祖国的爱怜是一种崇高的情感活动，它发生于广袤无垠的心灵世界，并带有丰富的历史文化内涵。
对祖国的爱怜
阅读下面一段文字，在横线上填写上恰当的词语、短语或者句子，使语段的意思连贯、完整。
“愁”是一种抽象的人的心理，在中国古典诗词中，诗人使用多种比喻使这种抽象的情绪变得具体可感，如在李白的诗中，“愁”有长度：“白发三千丈，缘愁似个长”(《秋浦歌》)；在许浑的诗中，“愁”不但有长度，还有①：“一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州”（《登咸阳城东楼》）；在李清照词中，“愁”还可以 ②： “一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”（《一剪梅》）；令人惊叹的是，她的愁居然还有③：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”（《武陵春》）。在李煜的词中，愁像春天的江水那样滚滚东去、不可遏止：“④”；又像⑤： “离恨恰如春草，更行更远还生”（《清平乐》）。
请认真阅读下面这幅漫画，撰写一副对联，表达你的看法。(4分)
上联：
下联：