下列方案是四个生物小组同学进行实验的设计思路，你认为正确的是( )
| A．提出问题→作出假设→得出结论→设计、实施实验 |
| B．设计实验→提出问题→得出结论→作出假设 |
| C．提出问题→作出假设→设计、实施实验→得出结论 |
| D．作出假设→提出问题→设计、实施实验→得出结论 |
有关动物“语言”的叙述正确的是
| A．动物的语言就是动物之间有联系作用的声音 |
| B．动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号 |
| C．动物之间交流思想、感情的信息 |
| D．动物的各种行为 |
动物具有学习行为这有利于
| A．寻找食物 |
| B．找到配偶 |
| C．逃避敌害 |
| D．适应复杂多变的环境 |
当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒缩时，身体姿势不可能是
| A．跑 | B．跳 | C．行走 | D．立正 |
家鸽随时将粪便排出体外的原因是（）
| A．没有膀胱 | B．小肠很长 |
| C．肛门很大 | D．直肠很短 |
一生物兴趣小组解剖一只鸽子，发现内脏结构之间有气囊，搜索资料后知道，具有气囊是鸟类的一大特征。鸟类气囊不具有的作用是( )
| A．减轻身体的比重 | B．气体交换 |
| C．散发多余的热量 | D．储存空气 |