书写与写作（50分，其中书写3分）
在成长的道路上，尝试是人生的必修课。李京京尝试公开课上举手朗读；张择端（《清明上河图》画作者）尝试着用画卷展现城市之美；卢奇尝试着用另外一种方式“抢”坐位……他们的人生因此而更加炫烂。我们也应该尝试着做自己的伯乐，尝试展示自己，尝试参加竞赛，尝试克服困难，尝试宽容他人，尝试理解父母，尝试善待一切……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。
请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。
要求：1、文体不限（诗歌除外）。
2、字数不少于650字。
3、作文中不得出现真实人名、地名、校名等。
作文：（任选其一）
（一）有人说：初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争与厮杀；有人说：初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。
人在初三，你一定有许多话想说，请你以“人在初三”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。要求内容充实，写出真情实感。
（二）请根据要求作文。
题目：《有一种_________叫_________》
要求：（1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“有一种等待叫希望”、“有一种坚持叫执著”、“有一种感动叫分享”、“有一种感觉叫幸福”等等。
（2）写一篇不少于600字的记叙文。
作文(50分)
任选一题作文
（1）花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激；或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语......都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇文章。
要求 （1）表达自己的真情实感，不限文体（诗歌除外）。
（2）字数在600-1000之间。
（3）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
（2），原来
要求 （1）将题目补充完整，构成你的作文题目。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600—1000之间。
(4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
阅读下面的材料，根据要求作文。
不要说我们的日子只有阳光和鲜花，要知道有多少阳光鲜花也就有多少风雨和眼泪；不要说眼泪是软弱的代名词，眼泪流过，我们也就变得坚强；不要说眼泪只是一弯悲伤和痛苦的流淌，它还是一池喜悦和幸福的洋溢……有人说眼泪是一个人心灵品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦感人肺腑的音符；有人说眼泪是与人交流时无声的“话语”，也是自我反刍时有声的“独白”；有人说眼泪是情感汇集的港湾，也是扬帆起航的誓言……那么，让我们的眼泪尽情地抛洒流淌吧……
请以“的眼泪”为题写一篇作文。
要求：（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
________是我飞翔的翅膀
要求：①请先把题目补充完整，然后作文。②自选文体，不少于500字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。④书写优美，字迹工整，卷面整洁。
按要求写一篇文章。
有人说在山脚看风景好，有人说在山顶看好，而尼采说别爬上山顶去，也别站在山 脚，打从半高处看，这世界最美好。
上述文字引发了你怎样的思考和感悟？请根据材料，自拟题目，写—篇不少于600字的文章。