下列各组成语中，字形没有错误的一组是(2分)（ ）
| A．山青水秀睚眦必报豁然开朗提纲挈领 |
| B．言简意赅涣然一新如火如荼走投无路 |
| C．世外桃源怡然自得铤而走险无精打采 |
| D．张弛有度无事生非再接再励弄巧成拙 |
下面说话得体的一项是（）
| A．老师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么会不明白？” |
| B．昨天是我的16岁诞辰。 |
| C．老师，你上课讲得太快，我根本没听清楚，你再给我讲一遍。 |
| D．谢谢您的合作，欢迎您再来。 |
下列短语结构全不相同的一组是（）
| A．河水淙淙嶙峋乱石千姿百态兴致勃勃 |
| B．层峦叠嶂奇形怪状云海茫茫万马奔腾 |
| C．跳跃翻腾乌云四合豁然开朗影影绰绰 |
| D．望穿秋水沧海一粟兴趣盎然重峦叠嶂 |
下列成语，书写完全正确的一项是（）
| A．人迹罕致不知所措忍俊不禁面面相觑 |
| B．错落有致墨守成规不无裨益指手画脚 |
| C．安然无样杳无音讯锐不可当流连忘返 |
| D．改斜归正尽心接力颠沛流离鞠躬尽瘁 |
下列各词中加点字的注音，完全正确的一项是（）
| A．花卉（huǐ）模样（mó）神龛（kān） |
| B．清馨（xīn）瑰丽（guī）滑稽（jǐ） |
| C．褪色（tuì）干涸（hé）镌刻（juān） |
| D．灰烬（jìn）池沼（zhǎo）嶙峋（xūn） |
依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
精读之外，还需要略读。就教学而言，_________；但就效果而言，_________。实践证明，有了精读的训练，_________，从而养成毕生不懈的浓厚阅读兴趣。
①略读是主体，精读只是补充 ②精读是主体，略读只是补充
③精读是准备，略读才是应用 ④精读才是应用，略读是准备
⑤我们就可以进行广泛的应用 ⑥我们就可以进行广泛的略读
| A．①③⑤ | B．②④⑤ | C．①④⑥ | D．②③⑥ |