木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史，某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：
a．气体产物可能是二氧化碳；
b．气体产物可能是一氧化碳；
c．气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。
（1）如果猜想a城里，写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式 。
（2）如果猜想b成立，写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式 。
（3）同学们设计了如下图所示装置（铁架台已略去），通过实验探究气体产物的成分。
实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊，C装置中的澄清石灰水不变浑浊由此可得出该气体产物的成分为 。
（4）有同学提出，从简约装置、节约实验药品的角度出发，上图装置可进行改进，去掉A、B、C装置，用右图所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分，其实验操作是：将气体通入装置，加热前观察澄清石灰水是否变浑浊： 。（请你将操作步骤补充完整
回答下列与水有关的问题
（1）日常生活中，可用区分硬水和软水；
（2）水能变成水蒸气，这属于水的性质（选填"物理"或"化学"）；
（3）电解水实验产生的两种气体中，能燃烧的是。
图A是钾元素在元素周期表中的部分信息，图B是钾原子的结构示意图，据此回答问题：
（1）钾的相对原子质量是；
（2）钾原子的最外层电子数是；
（3）由原子核外电子层与元素所在周期表中周期数相同可知，钾元素在元素周期表中应该排在第周期。
回答下列问题
（1）氧气的化学式是。
（2）3个钠离子可表示为。
"微观与宏观相联系"是化学独特的思维方式，请结合图示完成下列问题：
（1）物质性质反映其组成和结构。从宏观进入微观，探索物质变化规律。
①不同酸具有相似的化学性质，但性质也存在差异。图1中能体现酸的通性的是(填字母序号，下同）；稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀，据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是；
②一杯水中氢元素与氧元素的质量比和1个水分子中氢原子与氧原子的质量比(填"相等"或"不相等"）
（2）物质组成和结构决定其性质。从微观进入宏观，探索物质变化规律。
①图2圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成，则该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是；
②通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质。根据图3硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推测
，的性质， 其中合理的是。
| A． | 其水溶液能与金属钾发生置换反应，得到金属钠 |
| B． | 其水溶液能使紫色石蕊试液变红 |
| C． | 其水溶液能与金属梓反应生成氢气 |
| D． | 其水溶液能与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀 |
(5分)食盐在生产和生活中具有广泛的用途，是一种重要的资源，海水中储量很丰富。
（1）海水晒盐的原理是；
（2）晒盐过程中得到粗盐和卤水。卤水的主要成分及其溶解度的变化如右图
时，
的溶解度为g．将
时
、
和
三种物质的饱和溶液分别降温至
时，析出的晶体是(填物质化学式）；
（3）将纯净的氯化钠固体配制成溶液。20
时，向4个盛有50g水的烧杯中，分别加人一定质量的氯化钠并充分溶解。4组实验数据如下表：
| 实验序号 |
① |
② |
③ |
④ |
| 加入氯化納的质量/g |
4.5 |
9 |
18 |
20 |
| 溶液质量/g |
54.5 |
59 |
68 |
68 |
若将②中得到的溶液稀释成质量分数为0．9%的生理盐水，需加水的质量是g；
关于上述实验的叙述不正确的是(填字母序号）。
| A． |
①②所得溶液是该温度下的不饱和溶液 |
| B． |
③④所得溶液溶质的质量分数相等 |
| C． |
20 时，氯化钠的溶解度为36g |
| D． |
20 时，将④恒温蒸发25g水，过滤得18g固体 |