李瑞环同志在《学哲学用哲学》一书中指出，哲学是“明白学”，许多事情只有学了哲学才能真正明白；哲学是“智慧学”，学了哲学可以使人变聪明，脑子活、眼睛亮、办法多。不学哲学，天赋再好也不能算明白人。回答4－5题。上述言论主要表明 ( )
| A．学了哲学就能够正确地指导人们的实践 |
| B．真正的哲学对人们的实践活动有积极的作用 |
| C．使人聪明、智慧、明白是哲学的根本任务 |
| D．学好哲学是人生的主要任务 |
学了哲学可以使人变聪明，办法多，这是因为 ( )
| A．哲学与人们的生活密切相关 |
| B．哲学起源于人们对世界的思考 |
| C．哲学起源于生活，引导人们追求向上的生活 |
| D．真正的哲学能够为人们的生活和实践提供有益的指导 |
经济学上有个古老的原理叫“劣币驱逐良币”：在铸币时代，当那些“劣币”（低于法定重量或者成色的铸币）进入流通领域后，人们就倾向于将那些“良币”（足值货币）收起来。结果，市面上“良币”越来越少，“劣币”越来越多。“劣币”之所以能驱逐“良币”，主要是因为
①作为流通手段的货币，不一定是足值的货币
②货币是衡量商品价值的内在尺度
③作为交换媒介，货币的名义价值与实际价值可以分离
④“劣币”作为价值符号，能够充当商品交换的媒介
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．①④ |
关于使用价值、交换价值和价值三者之间的关系表述不正确的是( )
| A．使用价值和价值互为基础和前提 |
| B．使用价值是交换价值和价值的物质承担者 |
| C．价值是交换价值的基础和内容，寓于使用价值中 |
| D．交换价值是价值的表现 |
体现在劳动中的二重性是( )
| A．具体劳动和抽象劳动 |
| B．简单劳动和复杂劳动 |
| C．私人劳动和社会劳动 |
| D．体力劳动和脑力劳动 |
商品的价值是( )
①由抽象劳动创造的
②商品的社会属性
③生产商品耗费的有用劳动
④商品的本质属性
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．①③④ | D．②③④ |
一切商品都包含着价值与使用价值两个因素，这是因为( )
①凡是没有使用价值的物品，就不会有价值
②没有价值的物品，虽然有使用价值也不能成为商品
③使用价值是商品价值的物质承担者
④有使用价值的物品，就必然有价值
| A．① | B．①② |
| C．①②③ | D．①②③④ |