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题文

如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒,可预防甲型H1N1流感,那么灭活病毒在体内引起的免疫反应,正确的是

A.B细胞接受刺激后形成浆细胞,能使靶细胞裂解
B.T细胞接受刺激后形成致敏T细胞,能释放淋巴因子
C.吞噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T细胞,并产生抗体
D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,并释放淋巴因子
科目 生物   题型 选择题   难度 中等
知识点: 青少年中常见的免疫异常
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图4中的①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式。下列描述不正确的是()

A.方式①②的信息传递缓慢,方式③传递迅速
B.方式①②的信息传递都经过血液循环
C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式
D.方式③的信息传递通过突触,不通过体液

图3是细胞与内环境进行物质交换的示意图,①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是()

A.④是人体内新陈代谢的主要场所
B.毛细血管管壁细胞生活的具体环境是③④⑤
C.③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换
D.若②为肝脏细胞,则①处的氧气浓度高于④处

用一新鲜的神经——肌肉标本(实验期间用生理盐水浸润),设计了图2所示的实验,②点位于两电极之问的正中心,在①、②、③三点分别给予适宜的刺激,下列判断不正确的是()

A.刺激①处,电流计发生两次方向相反的偏转
B.刺激②处,电流计不发生偏转
C.刺激③处,肌肉可以收缩
D.刺激③处,可证明兴奋在神经纤维上是双向传导

以下有关植物激素调节的叙述中不正确的是()

A.在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
B.使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4一D浓度可能不同
C.幼根、幼芽中含较多的赤霉素和细胞分裂素,不含乙烯和脱落酸
D.在调节种子萌发的过程中,脱落酸和赤霉素表现为拮抗作用

与现代生物进化理论不相符的表述是()

A.基因突变、染色体变异和基因重组都是不定向的
B.种群间由于地理障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离
C.新物种的形成意味着生物能够以新的方式适应环境
D.表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率

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