种群数量数学模型建立的一般步骤是
| A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
| B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式 |
| C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质 |
| D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接：将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，请判断图中X“帽”为
| A．菊花形帽 |
| B．伞形帽 |
| C．两种帽的中间类型 |
| D．不可能长出“帽”的形状 |
实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中有关的细胞结构膜面积的变化曲线如图乙所示。图中曲线所指代的细胞结构相同的是
| A．b和f | B．c和f | C．a和e | D．a和d |
下图为细胞间信息传递的几种方式示意图，下面有关说法不正确的是
| A．图甲内分泌细胞产生的激素若是胰岛素，则靶细胞主要是肝细胞和肌细胞 |
| B．图乙可以表示精子与卵细胞结合时的信息交流方式 |
| C．图丙中靶细胞若是神经细胞，则细胞之间可以发生电信号→化学信号→电信号的转变 |
| D．上图三种方式中信息的传递都需要细胞膜上载体的协助 |
下列叙述正确的是
| A．观察线粒体时用健那绿染色，线粒体被染成蓝黑色 |
| B．鉴定酒精时，滴加重铬酸钾溶液和浓硫酸溶液，混合后溶液由橙色变成灰绿色 |
| C．使用甲基绿和吡罗红染色，细胞核变红色，细胞质变绿色 |
| D．观察染色体的形态，只能用0.02g／ml的龙胆紫将染色体染成深色 |
下列生物大分子与对应的单体，不正确的一组是
| A．纤维素——葡萄糖 | B．糖原——葡萄糖 | C．糖蛋白——氨基酸 | D．RNA——核糖核苷酸 |