学习物理不仅要掌握物理知识，还要领悟并掌握处理物理问题的思想方法。在图1所示的几个实验中，研究物理问题的思想方法相同的是
| A．甲、乙 | B．乙、丙 | C．甲、丙 | D．丙、丁 |
一半径为R的光滑圆环竖直放在水平向右的场强为E的匀强电场中，如图所示，环上a、c是竖直直径的两端，b、d是水平直径的两端，质量为m的带电小球套在圆环上，并可沿环无摩擦滑动，已知小球自a点由静止释放，沿abc运动到d点时速度恰好为零，由此可知
①．小球所受重力与电场力大小相等
②．小球在b点时的机械能最小
③．小球在d点时的电势能最大
④．小球在c点时的动能最大
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．①③ |
如图所示小球沿水平面通过O点进入半径为R的半圆弧轨道后恰能通过最高点P，然后落回水平面．不计一切阻力．下列说法正确的是
①．小球落地点离O点的水平距离为2R．
②．小球落地点时的动能为5mgR/2．
③．小球运动到半圆弧最高点P时向心力恰好为零．
④．若将半圆弧轨道上部的1/4圆弧截去，其他条件不变，则小球能达到的最大高度比P点高0.5R．
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
如图所示，卷扬机的绳索通过定滑轮用力F拉位于粗糙斜面上的木箱，使之沿斜面加速向上移动。在移动过程中，下列说法正确的是
| A．F对木箱做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和 |
| B．F对木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和 |
| C．木箱克服重力做的功小于木箱增加的重力势能 |
| D．F对木箱做的功等于木箱增加的机械能与木箱克服摩擦力做的功之和 |
如图a、b所示，是一辆质量为6×103kg的公共汽车在t=0和t=3s末两个时刻的两张照片。当t=0时，汽车刚启动，在这段时间内汽车的运动可看成匀加速直线运动。图c是车内横杆上悬挂的拉手环经放大后的图像，θ=370，根据题中提供的信息，不能估算出的物理量有：
| A．汽车的长度 | B．3s末汽车的速度 |
| C．3s内合外力对汽车所做的功 | D．3s末汽车牵引力的功率 |
如图所示，将一篮球从地面上方B点斜向上抛出，刚好垂直击中篮板上A点，不计空气阻力．若抛射点B向篮板方向移动一小段距离，仍使抛出的篮球垂直击中A点，则可行的是
A．增大抛射速度 ，同时减小抛射角 |
| B．减小抛射速度，同时减小抛射角 |
| C．增大抛射角，同时减小抛出速度 |
| D．增大抛射角，同时增大抛出速度 |