小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验.
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
上述甲、乙两组实验中：
①小明是根据 判断比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“转换法”。
②选用图乙探究的是动能与 的关系。其中让两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的 ，乙组实验可以得出的结论是： 。
③若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？ ，理由是： 。
小红准备测一只未知电阻（Rx=5～10Ω）的阻值，手边有以下器材：电池组、电压表、电流表、开关、R0=15Ω的定值电阻、最大阻值为20Ω的滑动变阻器和几根导线．当她准备实验时，发现电流表已经损坏，但一时又找不到新的电流表替代，小红顿时犯了愁，请你利用现有器材设计一个实验方案，帮他完成实验．
（1）在方框内画出你设计的实验电路图．
（2）简述实验主要步骤，要求写出需要测量或记录的物理量．
（3）Rx的表达式是 ．
在初中物理的科学探究实验中，当要研究的物理量与多个因素有关时，通常要采用 法．例如：在如图所示探究物体动能大小与物体的质量、速度关系时．
（1）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的 不变，让小球从 （选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动．
（2）在探究动能与物体质量的关系时，要保持 相同，就是让 不同的小球从 滚下．
小陈按如下实验步骤测量盐水的密度：
（1）用天平称出空烧杯的质量m1；
（2）在空烧杯中倒入适量盐水，称出它们的总质量m2；
（3）把烧杯中的盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积V；
（4）盐水密度的表达式ρ盐水＝。这样测出的盐水密度值偏。
小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。
（1）图乙是未连接好的电路，请在图上用笔画线代替导线连接好电路。
（2）探究电流与电压的关系，应控制不变的量是。开关S闭合后，将滑动阻器的滑片P从b端移至a端，电流表和电压表示数变化关系如图丙所示。实验时，电源电压保持3V不变，当滑片P位于a端时，电流表的示数为A。
（3）探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是（）
A．保持滑动变阻器的滑片不动 B．将滑动变阻器的滑片适当向左移动
C．将滑动变阻器的滑片适当向右移动 D．适当增加电池的节数
用弹簧测力计测滑动摩擦力大小的实验中：
（1）关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的一项是（）
A．使用前必须检查指针是否指在零刻度
B．使用时必须注意所测的力不能超过测量范围
C．使用中弹簧、指针可以与外壳摩擦
（2）木块放置如图所示，有一部分露出水平桌面外，用弹簧测力计匀速向右拉动木块至桌面内，在此过程中，木块对桌面的压力，木块受到桌面的摩擦力。（填“变大”、“变小”或“不变”）