下图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。其中各数字序号代表的含义分别是：①生产者呼吸释放量；②分解者呼吸释放量；③消费者呼吸释放量；④生产者光合作用消耗量。有关叙述正确的是( )
| A．流经该农田生态系统的总能量可用④表示 |
| B．②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多 |
| C．消费者同化作用的大小可用③表示 |
| D．该农田生态系统一年中CO2的释放量与消费量相等 |
下列叙述正确的是（）
| A．纯合子测交后代都是纯合子 | B．纯合子自交 后代都是纯 合子 |
| C．杂合子自交后代都是杂合子 | D．杂合子测交后代都是杂合子 |
豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）
A．豌豆品种间性状差异大 |
B．豌豆先开花后授粉 |
| C．豌豆是闭花自花授粉的植物 | D．豌豆是自花传粉的植物 |
下列各组中属于相对性状的是（）
| A．玉米的黄粒和圆粒 | B．家鸡的长腿和毛腿 |
| C．绵羊的白毛和黒毛 | D．豌豆的高茎和豆荚的绿色 |
科学家研究发现，紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶（含铁蛋白）的活性，而吲哚乙酸的吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解为3 – 甲基氧化吲哚（不能促进细胞伸长）。为验证紫外光抑制植物生长与吲哚乙酸的氧化有关，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
一、材料用具：
燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水，琼脂块，刀片等。
二、实验步骤：
（1）准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B、C、D。
（2）向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液，C和D烧杯中加入等量适量的缺铁培养液。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，平均分成四组，分别放在A~D4组烧杯中培养一段时间。
（4）给予A、C适宜的可见光光照，给予B、D＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿光照，继续培养一段时间。
（5）切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b、c、d。
（6）将a~d含生长素的琼脂块两两分组，并分别置于去尖端的胚芽鞘两侧（分组号标记为①~⑥，如下图），培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。
三、实验分析：
（1）请预测上图中第①、④组胚芽鞘的生长情况；
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）上图中＿＿＿＿＿＿组胚芽鞘的生长情况可证明紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关。
人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上，某家庭的双亲皆为褐眼，其甲、乙、丙三个孩子中，有一人是收养的（非亲生孩子）。甲和丙为蓝眼，乙褐眼。由此得出的正确结论是（）
| A．孩子乙是亲生的，孩子甲或孩子丙是收养的 |
| B．该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为1/4 |
| C．控制孩子乙眼睛颜色的基因是杂合的 |
| D．控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的 |