某中学的历史课外研究小组正在开展研究活动。请从他们组织的材料（见图）判断他们的研究主题是
| A．清朝前期的对外关系 |
| B．杰出的君主—康熙大帝 |
| C．康乾时期的盛世景象 |
| D．统一多民族国家的巩固 |
农耕文明催生了较为完善的土地制度。“这是按人口分配土地的制度，但仅分配国家掌握的土地，不触动地主的原有土地。”对这段材料描述的土地制度理解不正确的是（）
①土地兼并是其产生的原因之一 ②反映了土地制度日益完善
③不能反映出封建统治的阶级基础④是一种土地国有制度
| A．① | B．②③ | C．③ | D．④ |
我
国古代的一些著作中多有关于农业的叙述，如《荀子·王制》：“凡农之道，厚（候）之为宝”。《农书·粪田之宜》：“用粪犹用药也”。《吕氏春秋·上农》：“时至而作，竭时而止”。《齐民要术》：“麦黄种麻，麻黄种麦”。以上四则材料均反映了（）
| A．中国古代农业根据节气来安排农业生产 | B．中国古代农业精耕细作的特点 |
| C．中国古代农业发展尊重自然规律 | D．中国古代农业注重因地制宜 |
从“千耦其耘”到“五口之家，治百亩之田”，导致这一变化的根本因素是：（）
| A．井田制的崩溃 | B．私有土地的出现 | C．铁农具牛耕的使用 | D．均田制的实施 |
四川汶川大地震牵动了全国人民的心。都江堰在此次大地震中经受住了考验，堰体基本保存完好，只是鱼嘴出现了裂缝，当地已经做了灌浆加固处理。这一至今为当地人民输送涓涓清流的古代著名水利工程修建于：（）
| A．春秋时期 | B．战国时期 | C．秦朝 | D．汉朝 |
观察下列一组有关春秋战国时期的历史图片，所能得到的正确认识不包括：（）
| A．铁制农具出现并广泛运用 | B．社会生产力显著提高 |
| C．农用动力出现革命性变化 | D．使用畜力水排鼓风冶铁 |