下列有关物种形成的说法错误的是
| A．自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新种的形成 |
| B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新种的形成 |
| C．经过突变的基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致物种形成 |
| D．经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，而导致物种的形成 |
已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是
| A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16 |
| B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16 |
| C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8 |
| D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/16 |
在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律 ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上
| A．①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理法 |
| B．①假说—演绎法 ②类比推理法③类比推理法 |
| C．①假说—演绎法 ②类比推理法③假说—演绎法 |
| D．①类比推理法 ②假说—演绎法③类比推理法 |
孟德尔进行的两对相对性状的遗传试验中，具有1：1：1：1比例关系的组合是
①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类型的比例 ③杂种测交后代的表现型比例
④杂种自交后代的基因型比例 ⑤杂种测交后代的基因型比例
| A．①②④ | B．②④⑤ | C．①③⑤ | D．②③⑤ |
甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律的模拟实验。甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，不正确的是
| A．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50％ |
| B．实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等 |
| C．乙同学的实验可模拟非同源染色体上的非等位基因自由组合的过程 |
| D．甲同学的实验模拟的是等位基因分离及两种类型的雌雄配子随机结合的过程 |
基因分离定律的实质是
| A．子代出现性状分离现象 |
| B．子代表现型的数量比为3:1 |
| C．产生配子时，控制不同性状的基因彼此分离 |
| D．产生配子时，控制同一性状不同表现型的基因彼此分离 |