某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：
(1)写出图中标号仪器的名称：a ，b 。
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 (填上图字母)，可选用C装置收集氧气，其原因是 。
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的发生装置是 (填上图字母)。
(4)该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是 (填字母)。
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入 。
小华同学配制50g溶质质量分数为20％的NaCl溶液，操作流程如题图：
(1)小华同学应称取氯化钠的质量是
(2)指出图中的一处错误：
(3)在用托盘天平称取食盐的过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，他接下来的操作是
(4)在用量简量取水的过程巾，当液面接近刻度线时，他的操作如题图所示，其中规范的是(填序号)。
(5)如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于20％，则造成此误差的可能原因有
(填序号)。
A．称量前天平没有调平 B．称量纸上残留少量食盐
C．向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯外
某化学兴趣小组选用题16图所示装置，进行CO2制取和性质实验，请你根据所学知识，依图回答下列问题：
(1)仪器①的名称为
(1)收集少量CO2气体应选择(填装置序号)。
(3)若A与D连接，则D中出现的现象是，原因是(用化学方程式表示)。
(4)若A与F连接，则F中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说明了CO2的性质有
、
某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应，有如下实验装置：
⑴上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳，请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方程式；。
⑵请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分，完成下列各题：
已知信息：Ⅰ．Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体；Ⅱ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
提出问题：红色固体含有什么物质？
①猜想假设：
假设一：红色固体只含有Cu；假设二：红色固体只含Cu2O；
假设三：（请补充完成假设三）。
②实验探究：（填写表中空格）
| 实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
| a．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中 |
无明显现象 |
假设成立 |
| b．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中 |
假设二和假设三均成立 |
③数据处理：甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后，（填操作名称）、洗涤、干燥，称量剩余红色固体质量为mg，通过计算，若m 
（选填>、<或=），则假设二成立；若m （选填>、<或=），则假设三成立。
④交流与反思：只要假设合理，实验方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论。
通过半年的化学学习，你对化学实验有了一些认识，请你解答下列问题：
（1）在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是和，两者的体积比约为，这个实验证明了水是由组成。该反应的化学方程式为。
（2）根据下图所示实验装置回答下列问题：
①用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取O2应选用的发生装置（填序号，下同）____;若用高锰酸钾加热制取O2该装置还需做的一点改动是；用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取O2应选用_________；制取H2应选用__________;
制取CO2应选用_______，反应的化学方程式为。
②收集O2可选用________, 理由是; 收集CO2应选用。
（3）过滤操作中的要点常简记为“一贴二低三靠”,请你解释“三靠”的具体含义：。
“三靠”：①，② ，
③。
现有氯酸钾、二氧化锰、锌粒、稀硫酸、氧化铜等药品，请利用所给的药品结合下列实验装置图回答问题．（收集装置不能重复使用）
A 
B 
C 
D 
E
F 
（1）写出实验室制取氧气的文字表达式______________________；制取氧气应选用的装置是_______和_______。（填字母）
（2）实验室制取氢气应选用的装置是_________和_________。（填字母）
（3）实验室中一般用铜与浓硝酸在常温下反应迅速产生二氧化氮气体。二氧化氮气体比氧气密度大，易溶于水。试用你学过的实验室制氧气和制氢气的知识回答：实验室用于制二氧化氮气体的发生装置可用(填序号)_________，收集二氧化氮气体的装置为_________