不同材料的导电性能一般是不同的,如银的导电性能比铁强.电阻率p就是反映材料导电性能的物理量.为了弄清电阻率的大小与什么有关,小红提出如下猜想:
猜想1:电阻率与材料的长度有关;
猜想2:电阻率与材料的横截面积有关;
猜想3:电阻率与材料的种类有关.
然后,她找来不同规格的导线进行测量,实验数据见下表:
(1)根据表中的数据,可以确定猜想 是正确的;
(2)小红还想知道导体的电阻R与长度L、横截面积S、导体材料的电阻率p有什么关系时,哥哥小明给了她如下四个公式,请你根据表中数据帮她选出正确的关系式 .
A.R="pLS" B. C.
D.
科学探究是初中物理课本内容的重要组成部分,探究的形式可以是多种多样的。
(一 探究浮力的大小与哪些因素有关
如图所示,是小华同学所做的一系列探究浮力的大小与哪些因素有关的实验。请按照要求填写表格:
提出问题 |
对应图中的序号 |
浮力的大小与物体浸入液体的体积的关系 |
|
|
, , |
浮力的大小与物体浸入液体的密度的关系 |
|
(二 探究电流与电压、电阻的关系
请按照要求设计实验记录表格
表一要求:保持电阻 不变 , 、 、 ,电流随电压的变化
表二要求:保持电压 不变 , , , ,电流随电阻的变化
2018年,江西省将全面实现义务教育均衡发展,其中有一项督导工作就是检查实验报告。以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告(摘要)。请你将其报告中的问题补充完整。
【实验目的】测量小车的平均速度
【实验原理】
【实验器材】小车、 、 、斜面、金属挡板、长方体木块
【实验装置】如图所示
【实验数据】如表所示
测量的物理量 |
段 |
段 |
段 |
路程 |
45 |
56 |
101 |
时间 |
3.0 |
2.8 |
5.8 |
平均速度 |
|
|
17.4 |
【实验分析】
(1)小车全程是做 运动。(选填“匀速”或“变速”
(2)实验时,为了使小车在斜面上运动的时间长些,应 斜面的坡度。(选填“增大”或“减小”
亲爱的同学,你会正确使用下列仪器吗?
(1)如图1所示,圆筒测力计使用前要校零,看清量程和 。使用中,测得桶重为 ,则该桶水重为 ;
(2)如图2所示,是小梅同学做完实验后的场景。请你帮助她完成实验器材的整理:
第一步,用镊子将砝码从托盘上取下, ,并将小石块从托盘上取下,放在桌面上;
第二步, 。
第三步, 。
第四步,将天平放回包装盒。
(3)如图3所示,是一种家庭常用的温度计,又称寒暑表,它是根据 的规律制成的,其测量范围是 。
某实验小组用天平和刻度尺分别测出了质地均匀的正方体蜡块和盐水的密度。
(1)用天平测蜡块的质量时,应将蜡块放在天平的 盘,如图甲所示,蜡块的质量是 ;
(2)用细长针使蜡块浸没在装满水的溢水杯中,再用天平测得溢出水的质量为 ,则蜡块的体积是 ,蜡块的密度 ;
(3)用刻度尺测出正方体蜡块的高度为 ,如图乙所示,蜡块漂浮在盐水中,再用刻度尺测出蜡块露出液面的高度为 ,则盐水的密度 (用 、 和 表示)
在探究电流与电压和电阻的关系实验中,电路图如图所示,电源电压为 保持不变,三个定值电阻分别为 、 、 (忽略温度对电阻的影响)
(1)在开关闭合前,滑动变阻器的滑片应放在 端
(2)将电阻 连入电路,调节滑片位置进行三次实验,数据如表所示,分析数据可得出结论:在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成 ;
(3)做完第三次实验后,保持滑片位置不变,断开开关,将电阻 换成 的电阻,
再闭合开关,此时电压表的示数 .调节滑片位置,使电压表的示数仍为 ,读出电流表的示数,此时滑动变阻器接入电路的阻值为 ;
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
电压 |
1.0 |
2.0 |
3.0 |
电流 |
0.2 |
0.4 |
0.6 |
(4)再断开开关,将 的电阻换成 的电阻,闭合开关,调节滑片位置,使电压表的示数仍为 ,读出电流表的示数,此时滑动变阻器接入电路的阻值为 ,则 。