（共7分）植物的生命活动受激素调节。(1)水平放置的胚根弯曲-优题课

（2008年南通联考）某研究性学习小组欲研究不同浓度的生长素类似物溶液对根和芽生长的影响，拟用小麦种子、温箱、培养皿、移液管、滤纸、尺、蒸馏水、10 mg/L 2，4-D（一种生长素类似物）以及0.1%升汞（表面消毒剂）等完成相关研究。

（1）该实验的原理是生长素类似物对植物生长有调节作用，其调节效应与等有关；用不同浓度的2，4-D处理萌发的种子，对根、芽的生长有不同的影响。
（2）请补全下面的方法步骤：
①取小麦种子，用01%升汞消毒适宜时间，再用蒸馏水冲洗若干次，置于22℃温箱中催芽2 d。
②取培养器若干套，并编号。向1号皿中移入10 mg/L2，4-D 溶液10 mL，然后移出1 mL到2号皿中，加9 mL蒸馏水并混匀，如此稀释至6号皿（浓度为0.0001 mg/L）。最后。
③在各皿中放置一滤纸圆片，选取萌动的种子10粒，合理排放于皿中，盖上皿盖，放在22℃温箱中黑暗培养3 d。
④测量并记录。
（3）2，4-D的调节效应一般用一定时间内器官长度的增长百分率（%）来表示。计算增长百分率（%）需要获得的参数除了处理组长度以外，还应该包括。请将本实验最可能的结果用曲线图表示其走势。（假设对根、茎的最适促进浓度分别是0.001 mg/L和1 mg/L）。
I

请根据所提供的实验材料和用具设计一个实验，验证“重力影响生长素的重新分配”。

实验材料和用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架（支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块，相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全分隔开）。
实验支架示意图
(1)写出主要实验步骤：。 (2)预期实验结果：
放置a₁琼脂块的胚芽鞘比放置a₂琼脂块的胚芽鞘；
放置a₃琼脂块的胚芽鞘比放置a₂琼脂块的胚芽鞘；
放置A₃琼脂块的胚芽鞘。

同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：

（1）乙图点浓度可表示甲图①处生长素浓度, 点表示②处生长素浓度。②处结构长不出来的原因是，解决的办法是，此后②处生长素浓度将会低于 mol·
（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图点浓度可表示③侧生长素浓度；点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将生长。
（3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中点浓度，因此根将生长。表示⑤侧浓度的是点浓度，表示⑥侧浓度的是点浓度，所以侧生长快，茎将生长。
（4）能够促进茎生长的浓度范围是 mol·L^-1，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是 mol·L^-1。

图1是当 $A$ 接受一定强度刺激后引起 $F$ 收缩过程的示意图，图2为图1中 $D$ 结构的放大示意图。请回答：

（1）图2的结构名称是，结构②的名称是。
（2）神经纤维 $B 在 A$ 中的细小分枝叫做，用针刺 $A$ 时，引起 $F$ 收缩的现象被称为。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是。
（3）当兴奋在神经纤维 $B$ 上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈。
（4）如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是（兴奋、抑制），原因是乙酰胆碱引起结构②上的变化。

下图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：

丙
（1）图甲中f表示的结构是，图乙是图甲中（填字母）的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是下一个神经元的。
（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是。兴奋不能由B传到A的原因是。
（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为。若刺激图丙中b点，图中点可产生兴奋，图丙中共有突触个。
（4）图乙中神经递质由A细胞合成,经过包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与融合，通过A细胞的作用，进入突触间隙。
（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生，使突触后膜的电位发生变化。