如图是所示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的 DNA含量变化曲线。下列有关叙述中正确的是 
| A．该图若为减数分裂，则 cd期的细胞都含有23对同源染色体 |
| B．该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd段某一时期 |
| C．该图若为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在bc时期 |
| D．该图若为有丝分裂，则ef期的细胞都含两个染色体组 |
病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是
| A．细胞壁 | B．细胞膜 | C．线粒体 | D．核酸 |
科学家通过往豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸来研究分泌蛋白的合成和分泌过程，最终得到实验结果如下图，下列有关该实验的叙述正确的是
| A．该实验的自变量是3H-亮氨酸的供应量 |
| B．该实验应该持续供给3H-亮氨酸 |
| C．参与该过程的膜结构有内质网、高尔基体、线粒体和细胞膜，它们共同构成该细胞的生物膜系统 |
| D．该过程体现了生物膜的结构特性 |
下列有关叙述错误的是
| A．植物组织培养的原理是利用了植物细胞的全能性 |
| B．细胞体积越大，其相对表面积越大，细胞的物质运输的效率就越高 |
| C．细胞凋亡是编程性死亡，具有主动性 |
| D．红细胞、白细胞和血小板是由造血干细胞通过增殖和分化产生的 |
某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：
①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠；
②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠；
③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠；
④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠。
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是
| A．存活、存活、存活、死亡 | B．存活、死亡、存活、死亡 |
| C．死亡、死亡、存活、存活 | D．存活、死亡、存活、存活 |
下列哪项是艾弗里及其同事研究肺炎双球菌转化实验的方法或实验设计思路
| A．杂交实验法 |
| B．放射性同位素标记法 |
| C．病毒侵染法 |
| D．单独直接观察不同成分作用 |