该图为洋务派创办的新式学堂——京师同文馆1879年列出的课程计划。该课程
①体现“中体西用”思想
②重在培养翻译人才
③要求学生文理兼修
④注重近代思想启蒙
| A．①②③ |
| B．②③④ |
| C．①③④ |
| D．①②④ |
19世纪末20世纪初，亚洲、拉丁美洲民族解放运动的共同点，准确表述为
| A．反封建的农民战争 | B．反封建的资产阶级革命运动 |
| C．反侵略的民族解放运动 | D．反帝反封建的民族民主运动 |
19世纪末20世纪初帝国主义国家间的矛盾中，最主要的是
| A．法、德矛盾 | B．俄、奥矛盾 | C．美、欧矛盾 | D．英、德矛盾 |
1905 —1908年印度民族解放运动与1857—1859年印度民族大起义最大的区别是
| A．罢工和装起义此起彼伏 | B．民族资产阶级是运动的领导阶级 |
| C．结局遭到英国殖民当局的镇压 | D．要求获得民族自治权 |
资本主义世界体系形成的标志是
| A．19世纪末资本主义殖民体系的形成 | B．19世纪末20世纪初资本主义殖民体系的形成 |
| C．19世纪末资本主义世界市场的形成 | D．20世纪初资本主义世界市场的形成 |
19世纪末20世纪初亚洲社会发生新变化的总根源是
| A．民族资本主义兴起和发展 | B．民族民主意识产生 |
| C．资产阶级和无产阶级正在形成 | D．社会政治改革运动开展 |