右图为种群在不同环境条件下的增长曲线，据图回答问题。（1）曲-优题课

如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：

（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有_____________。
（2）正常人在吃了米饭后，血液中明显增多的激素是___________，该激素是由__________细胞分泌的。
（3）如果图中的分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？________。
（4）由图可以看出体液调节的作用途径是。
（5）如果图中的分泌细胞为下丘脑分泌细胞，若分泌的物质进入血液后，最终调节靶细胞对水的重吸收，则该分泌细胞分泌的物质名称是。

下图是某反射弧的组成示意图，其中①～⑤表示相关结构。请据图回答：

（1）在反射弧的组成中，结构（填数字序号）表示感受器。
（2）兴奋在神经元之间的传递是（填“单”或“双”）向的，其原因是。
（3）若在C处施加一次有效刺激，该处膜内先后发生的电位变化情况是。
（4）将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内，然后在C处施加一次有效刺激，电表指针偏转次。
（5）假设⑤是一块肌肉，现切断结构②，用阈值以上的电流刺激C处，结构⑤ （填“能”或“不能” ）收缩。

如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，甲、乙、丙表示相关结构，a、b、c、d表示液体。请据图分析回答：

（1）图中甲代表的结构是。
（2）a～d中不属于内环境组成的是。
（3）在a、b、d三种环境中，氧气浓度最高的是，二氧化碳浓度最高的是。
（4）试以简短语言概括a与人体外界环境之间的关系：。
（5）甲、乙、丙结构细胞生活的共有内环境是。

回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。
Ⅰ．用不同培养液处理萌发的绿豆，以观察其对不定根发生和生长的影响，结果如下表所示。

（1）根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是__ ______。
（2）若用浓度为260 μmol/L的生长素溶液处理绿豆芽，预期不定根平均长度与⑤比较将会________。
（3）上述实验可作为对照组的处理项是______（填序号）。
（4）据上表数据分析，________溶液对绿豆产生不定根的诱导效应与85 μmol/L～170 μmol/L生长素溶液的效果相当。
（5）青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素会不会影响身体的生长发育？_____。请说明理由：。
Ⅱ．菜豆植株地上部分的生长表现出顶端优势，为验证根的生长也具有顶端优势（菜豆根为直根系，有主根和侧根之分），某实验小组设计方案如下：
①取已萌发并长出根（约2 cm）的菜豆种子30粒，均分为A、B、C三组；
②A组切除主根根尖，B组用锡箔小帽套住根尖，C组保持完整，三组均放在适宜的相同条件下培养；
③3～4天后观察实验结果。
（1）根据实验目的，修改实验方案中步骤②的不妥之处：___ __。
（2）遵照修改后的方案预测最可能的实验结果：。
（3）依据预测结果，得出结论：___ 。
（4）利用植物幼苗的根还可做哪些实验？（至少写出两种）；。

如图是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，其结构类似于突触。

（1）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩_________（属于或不属于）反射。
（2）用b刺激骨骼肌，______（能或不能）在c处记录到电位。
（3）正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩，根据本题条件，完成下列判断实验：
①如果__________________ __，表明传出神经受损。
②如果_____________ _____，表明骨骼肌受损。
③如果________________ ______，表明部位d 受损。