生态学家高斯曾在实验室里做过这样的实验：他将两种草履虫，即有尾草履虫和双小核草履虫分别培养在容器中，各给予细菌作食物，不久两种草履虫分裂繁殖并和细菌数量达到平衡。但是如把两种草履虫放在同一培养皿中，并给予细菌混合培养，16天后，结果如图所示。
(1)从图中可以看出：混合培养后，能正常生长的是__________，不能正常生长的是________。
(2)试分析高斯实验结果的原因：_________________________________________________。
(3)混合培养后，能正常生长的个体发展趋势是_______________________。
(4)如果在自然界中，两种草履虫生活在同一环境里，是否会发生与高斯实验相同的结果?说明原因。__________________________________________________________________.
现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10 min。根据这些现有的条件，请你设计一个实验，验证甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。
(1)实验方案的设计
第一步，取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙；
第二步，分别加入等量的清水和20只蝌蚪；
第三步，如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料，则乙缸怎样饲喂?；
最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论。
(2)结果分析
①若乙、丙缸的蝌蚪发育同步，迅速变态为小青蛙，而甲缸还是蝌蚪状态，说明
；
②若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态迅速，说明了。
③若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明了。
(3)该实验设置甲、丙两组实验的目的是。
图1是测量神经纤维膜外电位的装置，图2是测得的膜电位变化。请回答：
(1)图1装置A测得的电位相当于图2中点的电位，该电位称为电位。
(2)当神经受到适当刺激后，在兴奋部位，膜对离子的通透性发生变化，离子大量流向膜内，引起电位逐步变化，此时相当于图2中的段。
(3)将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水中，给予一定的刺激后，图3中能正确反映膜电位变化与钠离子浓度关系的是（图中纵轴表示膜电位，横轴表示钠离子浓度对数值）
如图为四种不同的育种方法,请回答下列问题。
（1）图中A、D途径表示杂交育种,一般从F2开始选种,这是因为__________________。
（2）若亲本的基因型有以下四种类型:
①两亲本相互杂交,后代表现型为3∶1的杂交组合是_________。
②选乙、丁为亲本,经A、B、C途径可培育出种纯合植物。
（3）图中通过E方法育种所运用的原理是。
（4）与杂交育种、诱变育种相比，基因工程育种的优点分别是___________________、____________________________。
根据右图回答：
（1）图中1表示_____________，2表示__________3表示____________，1、2、3结合在一起的结构称为__________
（2）在验证DNA和RNA的分布实验中，_________混合染色剂能使DNA和RNA呈现颜色
完成下列“蛋白质形成过程”的概念图，并回答：
（1）图中A、B、C依次填写___________、___________、____________
（2）图中过程①所示的结合方式为_________________
（3）在生物体中，组成C的A约有________种
（4）按照人体细胞是否能够合成可将A分为______________和______________两类
（5）C结构多样性的原因分别是_______、________、_________、_______