“暖足贴”利用铁氧化生锈时会放热的原理从而达到给人局部热敷的作用，具有一贴即热，快速热敷的作用，深受大众的喜爱。下图甲是某品牌“暖足贴”的图片。A、B两小组的同学，通过查阅资料发现，其主要成份为：铁粉、活性炭、水、食盐等物质。
（1）发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与 、 等物质共同作用才会生锈，铁生锈发生氧化反应，放出热量。
（2）试推测发热剂成分氯化钠的作用是 ，从而更快的放出热量；“暖足贴”的发热还应用了活性炭具有 性。
（3）打开用过的“暖足贴”，兴趣小组的同学们发现原先黑色的铁粉颜色变成了红棕色。他们想到了金属的回收及利用的重要性，考虑能否用学过的知识将之还原成铁粉。于是，他们在实验室找来炭粉及Fe2O3粉末，在做完图乙所示实验后，发现澄清石灰水变浑浊，试管中粉末全部变为黑色。
A组一同学将黑色粉末倒在纸上，发现纸竟然烧起来了，原因是 ；另一同学立即用一块湿抹布进行扑盖，火马上熄灭，试说明灭火原理 。
（4）B组同学在正确操作之后，取少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振荡，但她惊讶地发现黑色粉末没有溶解，试管中也未产生预期的气泡，这说明该反应并没有生成 。
（5）A、B组同学查阅资料，得到关于铁的氧化物相关信息如下：
根据以上信息，试写出图乙实验中炭粉与Fe2O3发生反应的化学方程式
经分析后，A、B同学试着提高反应温度后，实验出现了预期的现象。
（6）两组同学联想到还原性气体H2,通过继续查阅资料发现酒精灯火焰的温度在600℃左右，而H2还原氧化铜所需温度大约在250℃，他们按图丙所示进行实验，看到了预期现象，写出试管中反应的方程式 。
(8分)实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：ab
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制取氧气时，应选用的发生装置是(填写装置的字母代号)，请写出实验室加热分解氯酸钾制取氧气的文字（或符号）表达式：，该反应属于反应(填基本反应类型)．
（3）比较用B、D组合和B、E组合制取氧气，后者组合的优点是，选择B发生装置的依据是。
(6分) 根据物质性质可以鉴别生活中的不同的物质,请用最简便的方法鉴别下列各组物质：
（1）白糖和食盐
（2）酱油和白醋
（3）铜丝和铁丝
（4）冰和水
（5）氧气和氮气
（6）澄清石灰水和蒸馏水
从事科学实验的重要环节是
科学实验设计．科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验．请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据如图回答问题：
（1）在实验室中用过氧化氢（H2O2）制取氧气．
【明确实验目的】：用过氧化氢在实验室里制取氧气．
【收集有关资料】过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的文字表达式为：．
【设计合理方案】：发生装置选用（填序号，下同），收集装置选用．
【进行科学实验】
（2）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰固体混合物制取氧气．
①【明确实验目的】：．
②【收集有关资料】：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体．且二氧化锰在反应中．反应的文字表达式基本反应类型
③设计合理方案：发生装置选用，若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是．
①木炭是灰黑色的多孔性固体；
②木炭能燃烧；
③我国某些地方冬天有时用木炭来取暖；
④将木炭粉碎；
⑤木炭可制黑火药；
⑥取一小块木炭点燃，放入氧气瓶中燃烧，发出白光．
上述描述属于物理性质的是（填序号，下同），属于物理变化的是，属于化学性质的是，属于化学变化的是，属于用途的是．
写出下列物质的化学符号
氧气；四氧化三铁；过氧化氢二氧化硫．磷；铁．