某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。请结合下图,回答有关问题。
(1)写出图中标号仪器的名称:a ,b 。
(2)用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是 (填写图示字母,下同),可选用C装置收集氧气,其原因是 ,写出发生反应的化学方程式: 。
(3)实验室常选用上述 装置作为实验室制取二氧化碳的发生装置,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ;
(4)实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气,反应的化学方程式为___________________,同学们选用上述B装置制取氢气,在将药品加入装置之前,进行的操作为___________,收集氢气可选用的装置是________ 。
从微观的角度了解物质及其变化,有助于认识物质组成和变化的实质。由下面微观示意图可知氢氧化钠溶液与盐酸反应的实质可表示为 ,像这种用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫做离子方程式。
离子方程式的书写一般按以下步骤:以 溶液与稀硫酸的反应为例。
①【写】写出反应的化学方程式
②【拆】把易溶于水且易电离的物质(如:强酸、强碱和大部分可溶性盐)写成离子形式,沉淀、气体和水等仍用化学式表示,上述化学方程式可改写成:
③【删】去方程式两边不参加反应的离子,并将方程式化为最简;
④【查】检查离子方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等。
(1)请写出 溶液与 溶液反应的离子方程式_____。
(2) ,该离子方程式不仅可表示盐酸与氢氧化钠溶液反应,还可以表示 等强碱与强酸反应,所以离子方程式不仅可以表示某个具体的化学反应,还可以表示同一类型的反应,请写出与 相对应的一个化学方程式_____。
A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质。其中A、B、D、F是不同类别的物质,A是红棕色固体,C、E是由相同元素组成的氧化物,E是农业生产中最好的气体肥料,D是纯碱的主要成分。(“—”表示两者之间可以发生反应,“→”表示两者之间可以相互转化)请回答下列各题。
(1)B的物质类别为_____(选填“酸”、“碱”或“盐”);
(2)D→F的转化属于基本反应类型中的_____反应;
(3)写出A、C之间反应的化学方程式_____。
元素周期表是学习和研究化学、探索未知世界最有力的工具之一、图一是元素周期表的部分信息,图二是两种粒子的结构示意图。请回答下列问题。
(1)在前人的研究基础上得到第一张元素周期表的化学家是_____(填字母编号下同)。
A. |
徐寿 |
B. |
卢瑟福 |
C. |
侯德榜 |
D. |
门捷列夫 |
(2)图一中镁元素与铝元素之间最本质的区别是_____不同。
A. |
中子数 |
B. |
质子数 |
C. |
核外电子数 |
D. |
相对原子质量 |
(3)图一中氖原子的相对原子质量为_____。
(4)图二中两种粒子形成的化合物化学式为_____。
化学来源于生活,生活离不开化学。请回答下列问题。
(1)《天工开物》中记载了许多我国古代劳动人民对物质的认识和应用的事例如“硝石:硝质与盐同母,大地之下潮气蒸成,现于地面”。硝石即硝酸钾,它不仅是黑火药的成分之一,也是农业生产中的一种化肥。请问:硝酸钾属于化肥中的_____(选填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”或“复合肥”)。
(2)自来水厂的质检人员对水质检测时用到的玻璃仪器属于_____(选填“金属材料”“无机非金属材料”、“有机合成材料”或“复合材料”)。
(3)人体中含有多种元素,正是这些元素组成的各种物质维持着我们正常的生命活动。人体缺_____(填字母编号,下同)元素会引起甲状腺肿大。
A. |
铁 |
B. |
钙 |
C. |
碘 |
D. |
锌 |
(4)化学与生活、健康、环境、能源等息息相关,下列说法错误的是_____。
A. |
高层建筑物起火,不能跳楼逃生 |
B. |
煤、石油、天然气都是可再生能源 |
C. |
用太阳能电池代替化学电池更加环保 |
D. |
吸食“摇头丸”会对社会、家庭和个人造成危害 |
化学用语是最简明、信息丰富、化学世界通用的语言。请用化学用语填空。
(1)银离子_____;
(2)二氧化硫_____;
(3) 个氧分子_____;
(4) 个钙原子_____。