认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题
(1)甲装置可用来验证此装置必须放在的环境中。
(2)乙装置可用来验证实验前乙装置中的试管内盛有。
(3)丙装置可用来验证光合作用需要。
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？
李明同学用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动并绘出如下图。
（1）他首先判断出B处是毛细血管，你认为他的依据是。
（2）如果要进一步科学的判断出A和C的血管类型，还要在显微镜先观察血液的。
仔细观察下图，回答问题(8分) 
(1)图示植株由器官构成。它生长到一定阶段才能长出器官。
(2)A、B、C分别属于什么组织?A：；B：；C：。
(3)A、B、C在结构上的共同之处是均由构成，属组织水平的结构。
(4)为了观察到A、B、C，我们应该将茎叶切成薄片，制成放
到下观察。
将下表动植物体的结构层次补充完整。
下图为番茄不同生长发育时期的结构示意图。请分析回答
(1)从构成生物体的结构层次分析, A、C、D都属于。
（2）［A］萌发时需要的营养主要来自于。
（3）［B］中运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶中的。
（4）［C］的主要结构是；［D］是由［C］中的发育而来的。
结合下图中的信息完成填空。（每空1分，简答题4分，共12分。）
（1）从构成生物体的各个器官功能看，〔〕
具有输导作用，它能将〔〕吸收来的水分和无机盐运送至植物全身，又能将〔〕所制造的有机物运送至〔〕等生殖器官，为繁殖下一代作准备。
（2）除了图中标号所示的器官外，完整的绿色开花植物还应包括和，这两个器官与植物体的繁殖有关。
（3）请写出图中生物体的结构层次。