将萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条细胞液的浓度变化的关系图如下,其中b点代表实验前细胞液的浓度，且a=b。假设实验前所选的各组萝卜条的细胞液的浓度均相同。下列有关叙述正确的是
A．蔗糖溶液浓度小于a时，萝卜条细胞失水，发生质壁分 离现象 |
| B．蔗糖溶液浓度为a时，萝卜条细胞内外的水分无跨膜运输 |
| C．蔗糖溶液浓度大于a点时，萝卜条细胞失水，质量将减少 |
| D．将处于a浓度蔗糖溶液中的萝卜条移入清水中，则该萝卜条细胞会发生吸水涨破 |
右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是
| A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速 |
| B．方式③的信息传递不通过体液 |
| C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式 |
| D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节 |
在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生
| A．胰岛素和胰蛋白酶 | B．生长激素和淀粉酶 |
| C．甲状腺激素和呼吸酶 | D．胰岛素和胰高血糖素 |
下列各选项与所给模型不相符的是 
| A．若X表示甲状腺激素，则①可能代表促甲状腺激素 |
| B．若X表示B细胞的增殖、分化，则①可能代表淋巴因子 |
| C．若X表示人体排出的尿量，则②可能代表抗利尿激素 |
| D．若X表示血糖含量，则②可能代表胰高血糖素 |
据图判断以下说法错误的是
| A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素 |
| B．垂体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素 |
| C．下丘脑可调节垂体的活动 |
| D．血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用 |
科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如下图所示，相关分析正确的是
| A．切除胰腺及垂体可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响 |
| B．该实验必需增添空白对照组 |
| C．增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著 |
| D．该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用 |