作文
下面有两道作文题，你任选一道写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字。
题目一：走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务…?生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发…… ．
请以“这也是课堂”为题目，写一篇文章。
题目二：以“没想到我如此 ”为题写一篇文章。先将题目补充完整再作文。横线上可以填上“浮躁、虚荣、坚强、幸运、依赖父母……”
身后的目光，有时充满了鼓励，正是因为这鼓励的目光，让你有勇气去闯关，就像林海音笔下的英子一样；身后的目光，有时充满责备，正是因为这责备的目光，让你能正视自己的问题，从头来过，就像都德笔下的小弗郎士一样；身后的目光，有时又充满嫉妒，但正是这嫉妒的目光，促使你勇往直前，最终实现自己的梦想，正如安徒生笔下的丑小鸭一样。身后的目光林林总总，我们总能从这些目光中读到故事，读到温情，读到力量……
请以“身后的目光”为题，写一篇不少于500字的文章。文中不得出现真实的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。
“留”，是一个有趣的字眼。你看，“留步”，“留”出一份客气和礼貌；“留心”，“留”
出一份认真和专注；“留情”，“留”出一份宽容和谅解……“留恋”，“留”下一份依依不舍的情怀；“留守”，“留”下一份孜孜以求的执着；“留传”，“留”下一种熠熠生辉的精神……
请以“留”为话题作文，要求：
（1）将你拟的题目写在答题卡上；
（2）600字以上；除诗歌外，文体不限；
（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名；
结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来；青春年少的我们在懵懂中憧憬美好的明天……有梦的季节，让我们领略到人生的美丽。愿我们每个人追逐梦想，实现我们的人生目标！
请以“追逐梦想”为题目，写一篇文章。
要求：⑴文体自选（诗歌除外）。
⑵不得仿作、套作、抄袭。
⑶不少于600字，文中不得出现真实人名、校名。
⑷书写工整规范。
作文
“只要我活着，我便要歌唱”这是英国诗人雪莱的声音；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”这是徐志摩的声音；“面朝大海，春暖花开”这是海子的声音……每一首诗歌，每一篇散文，每一本小说，每一个剧本，都传递着作者的声音。我们聆听着这些声音，接受着文学的洗礼。
请以“文学的声音”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）要写生活中你自己的事。
（2）所记必须联系文学或文学作品。
（3）如出现校名，一律用“××”表示。
（4）字数不少于600字。
阅读下面的文字，完成题目。(6分)
学生甲画了一张画给同桌乙看，画上画的是一头怪兽：老虎的头，猪的身子，鹰的翅膀，鱼的尾巴和鹿的腿。甲对乙说：“看！我创造的怪兽！”乙说：“你这不能算是创造，只能算是拼凑。”甲不服气地说：“拼凑也是一种创造啊！”乙说：“只有杰出人物才懂创造，平庸的人只会拼凑。”
根据你的对“创造”的理解，结合上述文字，说说你对“创造”的看法。要求：（1）
要有明确的观点；(2)要作简要的论证；(3)字数在100—120字之间。