机遇对每个人来说都是均等的，但是机不可失，时不再来，它也往往是在人们一次又一次的犹豫中失去的。在我们的人生轨道中，是否因为自己的犹豫不决、不够自信、有点惰性……而错失了机会呢？对此，我们不能放弃，应该对自己说：“下一次，我将闪亮登场！”
请以“下一次，我将闪亮登场”为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求从生活中选材，能够“说真话，抒真情”。
以"做一个阳光男孩"或"做一个阳光女孩"为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）记叙、抒情、议论皆可，文体特征鲜明；
（2）不得抄袭，不得套作；
（3）文中请回避与你相关的人名、校名地名等信息。
"扶"，《现代汉语词典》中主要意项有：
①用手支持使人、物或自己不倒。
②用手帮助躺着或倒下的人坐或立，用手使倒下的东西竖直。
③扶助。
请根据你的理解。自选角度，以"扶"为题目作文。
要求，①文体不限；
②不少于600字（诗歌不少于30行）；
③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
题目： 原来，这就是答案
要求：
①自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。
②文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
阅读下面的材料，按要求写作。
汪曾祺说，如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。
同样的情境，一个人在花间，学会了思考；一个人在花间，会活成一朵花的样子。雨天，花是清澈明朗的姿态；晴天，花是光华灿烂的模样。无论如何，一个人也应该如此，在不同的环境里，拥有不同的心境，但不变的是如一朵花般怒放的信念。
以上材料引发你怎样的感悟与联想？请据此写一篇文章。
要求：
①自选角度、自行立活意、自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。
②不得抄袭，字数不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用"×××"代替。
读材料，完成作文。
课堂上，老师问学生："如果上山砍树，一粗一细，你们会砍哪棵？"学生答："粗的。"老师又问："如果粗的是杨树，细的是红松呢？"学生答："红松。"老师笑问："如果杨树笔直，红松歪七扭八呢？"学生忍不住问老师："您到底想让我们怎样选择呢？"老师笑答："怎么就没人问问为什么砍树呢？虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机呀！心中有了目标，做事的时候才不会被各种条件和现象迷惑。"
上述材料引发了你哪些联想和思考？请自拟题目，写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：
①不少于600字；
②文中不得出现真实的人名、校名。