阅读下面一篇文章，完成下面题目。(16分)
“姚黑”和“姚蜜”的告密信
莱斯利•亚历山大
⑴昨晚十二点三十七分，网页的Email提示意外地“嘀”了一声，我收到一封来信，关于姚明的。
⑵这让我回忆起九年前，差不多也是这个时段，同样是关于姚明，我收到一封告密信。一位来自中国的热心球迷警告我，他对姚明很熟悉，没有人比他更了解姚明的篮球状态，他慎重地在信里分析了姚明的身高、体重、转身、跳投等方面存在的缺陷后，还确实给了我一身冷汗，他竟然连姚明受了多少伤，什么地方容易受致命伤都告诉了我，毫无疑问，写信的人非常熟悉姚明。
⑶中国有句俗语，宁可信其有，不可信其无。如果姚明真如信中所说，那我作为火箭队的老板就亏大了，必须趁着他那圈状元的光环尚未消逝，早点寻个好价钱交换出去。所以，收到那封信的第二天，我便秘密地组织了一个调查组，专对姚明。
⑷我想，后来福布斯NBA财富榜公布我从“副班长”瞬间跃为并列第九，财富陡增至12亿，几乎超过中国的人口数，很大程度上要感谢这封告密信。因为它，我真真正正地了解了姚明，他确实受过伤，但在身高上极具优势、在体力上超越了一般的东方人、在速度上更是难能可贵，总之，那封告密信促使我产生了这样一种想法：姚明应该是核心，不仅源于他的实力，更源于那一封告密信。
⑸中国的NBA市场就像那封告密信所藏的商机一样，十几亿人关注姚明，每一场火箭的比赛收视率都处在全联盟前列，我的火箭队能不赚钱吗？谢谢你，姚明；谢谢你，告密者。
⑹九年过后，我没想到还会收到一封信，而且依旧是关于姚明的，同样是对姚明身体的分析，同样提出了许多种种不利的信息，但我的心情却与九年前完全不一样了，因为后面的落款人不再是一片空白，而是清清楚楚地写着姚明两个字。
⑺我相信这封信是姚明自己写的，虽然我一向处事谨慎，但这封信的内容写得太诚恳，不怕大家笑话，用老伴的话说，自己简直有点老泪纵横了。
⑻姚明告诉我，他萌生了退役的想法，信中所讲都是真的，岁月不待人，应该把位置让给新人。这些话我都可以理解，但让我震惊的在最后，姚明叫我不要生气，他说，对于这个邮箱，您一定似曾相识吧，九年前那封告密信，是我自己写的。
⑼姚明竟然自己告自己，细细想来，他真是个聪明人。一个中国选手进军NBA非常不容易，要想有所成就，就必须让自己的名字跳出来，让自己的实力摆出来。他做到了，那封告密信的目的不是告密，是挑战、是宣誓。
⑽但姚明第二封信的目的是什么呢？我想，他是真的要离开了，他那么坦诚，我又怎么可以再耍什么花招呢？他是个聪明的小巨人，我可不想做一个愚蠢的小老板而得罪所有中国人。
⑾我得向姚明学习，要想让自己的球队占据有利位置，首先得有实力，其次便是向媒体、球迷写一封告密信，人生的种种比赛，皆不过如此。谢谢姚明的来信。
——选自2011年《译林》第10期阅读全文，请你概括姚明两次写信的目的分别是什么？
第一封信的目的：
第二封信的目的： 联系上下文，分析第⑺段中作者“老泪纵横”的原因。
本文构思巧妙，请你结合文章作简要阐述。
阅读下面的链接材料，结合上文《“姚黑”和“姚蜜”的告密信》，谈谈你在生活中该如何向姚明学习？
亲爱的姚明：
你是一名非常幸运的人，你拥有一位漂亮的妻子和漂亮的女儿，你在休斯顿与中国都有家，每个人都爱你，你赢到了全世界的尊敬。
所以，（你宣布退役的日子）这对我本人与火箭整个管理层来说，是很悲伤的一天，但是没有人忽视这样的一个事实，在过去十年里拥有你的日子里，我们都变得越来越好。
尽管你是以状元秀的身份来到休斯顿，但是你打球就像第二轮最后一位被选中的球员那样顽强、努力，你整个职业生涯都是那么的努力，总是很努力的训练，为了成为一名伟大的球员而从来没有停止过努力，你在训练中的努力，就像是不知道自己是否还能留在球队里一样。
你将自己提升到了一个全球闻名的位置，我非常激动能在生命中遇到你，一个拥有优秀品格的人，睿智、慷慨和担当。我为你在休斯顿结束职业生涯而骄傲，我已经迫不及待想看到你生命中的下一个篇章。我本人以及全世界的火箭球迷都感谢你，姚明，一名伟大的篮球运动员，一名更出色的人。
莱斯利•亚历山大
答：
阅读下文，完成10-12题。
心系一处
董保纲
①很多人都知道要有所作为就应该“心系一处”的道理，但现实生活中能真正做到“心系一处”的人并不多。所以说，“心系一处”，难能可贵。
②做到“心系一处”，需要具有顽强的毅力。世界著名物理学家丁肇中先生在40岁时就获得了诺贝尔物理学奖。有人问他成功的原因，丁先生说：“与物理无关的事我从来不参与。”事实的确如此，几十年来他始终把精力集中在科学研究上，集中在探索宇宙的奥秘上。他在实验室里做实验，有时候连续四五天不睡觉，正是凭着这股韧劲，他的实验获得了成功。很多人都认为他是一个天才，但丁先生却说：“绝对不是，我的最大的特点是比较专心。”
③做到“心系一处”需要守住内心的宁静。在这个越来越繁华的世界，我们的目光能够不被五光十色的景色所吸引，的确不易。作家苏童一直以来潜心创作，心无旁骛。作品《妻妾成群》被改编成电影后，他名声大噪，上门的采访者、崇拜者络绎不绝，但是苏童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是过室内生活的人，以前很安静，现在更安静。”另一个作家张炜则奉行“三不主义”即不看热闹的书、不去热闹的地方、不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言，最难能可贵的是他们成功后依然做到了心系一处。
④“心系一处”是一种智慧。这种智慧不是一意孤行的固执，而是繁华过后的觉醒；不是缺乏思想的单纯，而是一种去繁就简的境界。倘若一个人懂得了“心系一处”，那么，可以说他已经找到了通向成功的大门。
⑤愚公移山，终得天帝相助；达摩参禅，石壁为之感化。在这里，“心系一处”变为一种无坚不摧的力量，任何艰难困苦，在它面前都会变得微不足道。是的，当你处在人生的低谷，“心系一处”能让你学会坚持，给你重振雄风的希望；当你处在人生的峰巅，“心系一处”能让你保持清醒，一带给你再创辉煌的动力。
（选文有改动）“心系一处”的含义是什么？作者的观点是什么？
作者认为怎样才能做到“心系一处”？为什么说“‘心系一处’是一种智慧”?
本文的事例论证特点鲜明且极具说服力，请例析。
阅读《讲故事的人》，完成后面小题。
讲故事的人莫 言
①我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。A当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”
②我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。B有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”
③有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。
④很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”
⑤我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说的故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。
⑥俗话说“江山易改、本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。选文回忆了成长中作者与母亲的哪三个故事？从中看出母亲是个怎样的人？
（1）故事一：
（2）故事二：
（3）故事三：
母亲形象：文中画线的A、B两处句子分别描写了母亲和“我”的流泪，请分析其原因及表达的感情。
A处原因，及表达的感情：
B处原因，及表达的感情：选文③、④段中，母亲对“我”的态度发生了变化，请写出能够体现母亲态度变化过程的关键词语。
（） → （） →（）有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作家，进而获得诺贝尔文学奖。请结合选文有关内容谈一谈，莫言会讲故事能力的形成，对你学习语文的启发。
阅读《垃圾变水泥》，完成后面小题。
垃圾变水泥
①资料显示，我国历年垃圾堆存量已达60亿吨，占用耕地5亿平方米。全国2/3的城市被垃圾围困，1/4的城市已经没有地方处理日渐增多的生活垃圾，更严重的是，城市生活垃圾以平均每年8%—10%的速度增长，传统的垃圾处理技术已不堪重负。
②据专家介绍，目前国内外处理生活垃圾的主要方法有：填埋法、焚烧发电法、堆肥
和综合处理法这些处理生活垃圾的方法弊端较多，不仅占用了大量土地资源，而且对土壤、地下水和空气会造成二次污染，同时，垃圾焚烧产生有害气体二恶英等，以及飞灰飞渣难以处理。
③通过对国内外垃圾焚烧技术的研究，中信重工研发出目前国内外最先进的利用水泥生产系统处理混合收集的生活垃圾技术，利用水泥窑将生活垃圾变成生产水泥的原料。
④记者在生产现场看到，一车车未经分类的生活垃圾直接被倒入全封闭的巨大处理间，随即被专用抓手投入到破碎机破碎后的垃圾由板式喂料机经专用皮带传送系统送入垃圾焚烧炉，经由原水泥生产系统引入850℃以上的热风进行高温处理，生成灰渣固化物进入原水泥生产系统，经原料立磨、水泥烧成系统磨碎再烧，最终成为水泥熟料。
⑤该技术具有传统的垃圾填埋和焚烧方式无可比拟的优势；能有效地抑制二恶英的合成与排放，飞灰与炭灰渣通过煅烧全部进入水泥熟料的晶格中，避免了产生二次污染的可能；垃圾储存和输送均处于负压状态，防止了异味对空气的污染；L型垃圾焚烧炉能够调节焚烧时间，非常适合处理目前我国混合收集的生活垃圾利用水泥生产系统处理城市生活垃圾技术，还能用垃圾中的可燃物替代部分燃料，完全达到了垃圾处理“无害化、减量化、资源化”的要求。
⑥中信重工的这项创新与建一条日处理500吨垃圾的垃圾焚烧厂相比，每天可节约煤48吨，为水泥厂节约矿石65吨，也就是说，像洛阳这样的城市，两条月生产5000吨水泥的生产线，就基本上可以把城市每月的全部生活垃圾处置并充分利用。“垃圾变水泥”的新技术与传统处理垃圾技术相比，最大的优点是什么？(用原文语句回答，不超过10个字)(3分)
认真阅读文章第④段，写出“垃圾变水泥”的生产流程
破碎垃圾→→生成灰渣→→水泥成分文章第①段主要用了哪种说明方法？请分析其作用。
通读全文，说出本文的说明顺序，并结合③一⑤段内容作简要分析。
说明文阅读：
共生：双赢的生存智慧
①一提起生物进化，映入人们脑海的多半是“物竞天择，适者生存”这八个字。在漫长的进化历史过程中，唯有战胜对手的幸运儿才能赢得大自然的青睐，拿到参加下一场物种角力的入场券。然而，大自然并不只是沿着单一的路线前行，“合则双赢，争则俱败”，体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。
②从表面上看，共生关系只是存在于残酷竞争中的权宜之计，是在特定条件下的偶合而已。然而生物学的研究成果却发现，这种生存战略同样是大自然的选择，是另一条进化道路——共生进化的产物。它提供了共生双方的任何一方不能产生的物质，带来了任何一方都不能产生的效率。
③共生的形态多种多样，不拘一格。它存在于各层次、各种类生物的互动之中。海葵虾，顾名思义，对美丽的海葵（腔肠动物）情有独钟，它总是夹着海葵浪迹于海底世界。一遇危险，自有长着含毒触角的海葵出面摆平。这样一来，海葵虾可以放心觅食，不必为安全多费心机；而生性慵懒、喜静不喜动的海葵只要从共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹。
④动物之间的共生的现象是这样，植物与动物共生的现象也不少见。生活在墨西哥的一种蚂蚁把巢筑在刺槐中空的树干中，享用刺槐叶柄部位分泌的富含糖分的汁液。作为回报，蚂蚁则负责植物的安全工作，一旦刺槐的敌人——食叶昆虫及其幼虫、草食动物——靠近时，盛怒的蚁群就会蜂拥而出，与入侵者做殊死搏斗，直到把它们赶走。除此之外，蚂蚁还可以清除对刺槐造成威胁的寄生植物。当这些植物靠近时，蚂蚁就会毫不客气地上前啃掉它们的藤条和嫩芽。
⑤高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知。在这种共生关系中，真菌的菌丝体长在植物的根部，吸收植物光合作用的产物，而植物则可以从真菌的分解物中吸取养料。
⑥其实，在生物界发展的初期，不确定和不平衡因素充斥于物种之间，它们的关系表现出高度的对抗性。对抗越激烈，对自身乃至生物界造成的破坏就越大。这不仅破坏了生物之间的平衡，而且对生态发展造成灾害。要保持生态平衡，就要依靠生物共生所带来的正面作用。研究发现，至少有30%以上的生物种类是靠合作共生来实现进化的。
⑦同样，共生现象也给人类很好的启示。请根据文中的有关语句，说说什么是“生物共生”。
生物共生存在于各种类生物的互动之中。本文列举了、和三种类型的生物共生现象。
第①段中加点的“或许”在句中有什么表达作用？
从文中可以看出，生物进化有两种主要形式，它们是什么？
列举文中所采用的一种说明方法，并说说它的好处。
许多说明文的语言都是平实说明，但这篇文章的语言却有生动的特点，请举出一个句子加以说明。
记叙文阅读：萌芽
在院子里乘凉，老是看到邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便问：“你怎么老把葡萄核埋在花盆呢？”
“我想种出葡萄来。”他头都不抬。
“可种葡萄是要用葡萄藤插栽的呀，你这样种不出来的。”
“知道。”
“那你干吗还这样？”我好奇了。
“种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。”孩子抬起头，眼里贮满了希望。
过后，总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望，以至于院里其他小孩叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希望里。
男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门外，他父亲叫他买酱油。连叫了几声，没人应，出去一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前，父亲便说：“你蹲在这里干什么？叫你几声都听不见，你的心到哪里去了？买酱油去！”说着便递钱给了孩子。
过了很久，男孩还没有把酱油买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去。一出门，就见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的？叫你去买酱油，你还死在这里？”
孩子的心思还在花盆里，葡萄核栽进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了，他说：“我在想，这葡萄怎么不发芽？”
孩子的父亲听了，更气了，大声说：“以前就跟你说过，你这样做没用，你真是执迷不悟。”说着打了孩子一个耳光，并举起花盆把它摔碎了。
孩子看着满地的泥土和碎片，哭了。
男孩毕竟还小，他在沉默了几天后，又恢复了以往的活泼，又开始和院里的小孩一起玩。
一星期后，也在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里，我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄，但还没等我过去。男孩也看见了，男孩走了过去，跟女孩说：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”
“我想种出葡萄来。”
“种葡萄要用葡萄藤插栽，你这样种不出来的。”
“知道。”
“那你干吗还这样？”
“种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。” 女孩抬起头，眼里贮满了希望。
男孩说：“真的，你这样做没用，我以前也这样做过，没用的。”
“种下去要每天浇水，你知道吗？”男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没有说就跑回屋子。
几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。我看见她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩没去，男孩在一群孩子围着花盆时，一个人躲在一边流泪了。
我看见男孩流泪，走过去，我说：“你怎么在这里流泪？”
男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。”
男孩又说：“她父亲真好。”说着男孩呜呜地哭了。这篇文章写了两件事，请用简洁的语言加以概括：
第一件：
第二件：这篇文章的题目富有深意引人深思，请谈谈你的理解。
“男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没有说就跑回屋子。”假如你是这个男孩此时你想说些什么？
男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。”男孩又说：“她父亲真好。”说着男孩呜呜地哭了。男孩为什么说女孩的父亲“真好”？
“叫你去买酱油，你还死在这里”一个“死”字让你感受到了什么？
文中两次写小男孩“ 蹲在花盆前发呆”，“呆呆地蹲在花盆前”，“呆呆地”属于什么描写？表现了小男孩什么心理？
小男孩和小女孩明知葡萄核不能长成葡萄树却想创造奇迹，对此你有什么感想？