化学学习中，我们常用实验探究的方法学习常见物质的组成、性质等知识。下面A、B、C三个都是研究物质组成的实验图，按要求回答下列问题：
（1）若A实验中的烧杯是一个干冷的烧杯，可观察到的现象是 。
（2）B实验室通过证明 的组成来推断水的组成；
（3）C实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使瓶内 压强减小 来推测空气中氧气的含量。
（4）从研究方法来看，A实验与 （填“B”或“C”）实验的方法相同。
小聪同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，进行净化处理。
（1）他首先在浑浊的湖水中加入明矾粉末，其作用是，静置一会儿后，他将得到的湖水过滤，过滤过程中，使用到玻璃棒，其作用是。
（2）下列过滤装置及其操作的简图(图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处)，其中正确的是（）
（3）过滤过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是。
（4）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能原因有、。
（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”对此看法你是否满意吗？（填“是”或“否”），若要制取纯水，还要采用的净化方法是。
图（A）为电解水生成气体与时间关系图，图（B）是电解水的简易装置。试回答下列问题：
（1）写出此反应的符号表达式，属于反应。（填基本反应类型）
（2）若甲试管生成气体A，则甲应连接电源的极（填“正”或“负”），气体B用的木条（填“带火星”或“燃着”）来检验。
（3）0s～3s内甲乙两试管内气体的体积比与8s时甲乙两试管内气体的体积比
（填“相同”或“不同”），这一现象产生的原因可能是：。
（4）在水通电分解的变化中，发生改变的粒子是（写出具体微粒名称），最小的粒子是。
实验室制取氧气的实践与研究。
（1）实验室制取氧气可选用装置（填写装置序号）能收集到较纯净的氧气，如果采用装置F收集氧气，氧气应从______（填“a”或“b”）端进入。
（2）用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集，实验结束时，要先把导管移出水面，后停止加热，其理由是____________________，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是；
(3)过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气,这种方法制取氧气时选择的发生装置是_____,加入药品通常采用“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO2的反应容器中”，优点是___________（填一个原因即可）。请写出该反应的符号表达式，反应类型属于
（填“化合”或“分解”）反应。
甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①，②，③，④……（只答四点即可），它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处：。
（2）写出上述三个实验中有白烟产生的那个反应的符号表达式 。
阅读下面短文并回答:
用小刀切下一小块金属钠，切面呈银白色，将钠投入水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应，并在水面急速游动，发出嘶嘶声，顷刻间熔化成一个银白色小球，小球逐渐缩小，最后完全消失。
根据以上内容，请归纳金属钠的有关物理性质：
(1)(2)
(3)(4)