下图表示生态系统各生物之间的联系。请据图回答下列问题：（每空1分，共10分）
（1）作为一个生态系统，除图中已有的成分外，还应包括 。
（2）在此生态系统中，细菌被称为 。
（3）此生态系统中的生产者是 ，直接以植物为食的消费者是 。
（4）该生态系统中以捕食关系形成的食物链有 条，最长的一条是 。
（5）在生态系统中，各种生物和所占的比例总是相对 的，这说明生态系统具有一定的自动 能力，但这种能力是 的。
（6）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断的积累，最后体内有毒物质最多的生物是 。
下图是细胞的生命活动和显微镜结构示意图，请据图回答问题：
（1）图中a表示 过程；b过程叫做细胞的 ,经过b过程形成了 。图D所示在结构层次上叫做 ．
（2）制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加 ，目的是保持细胞的原有形态；染色所用的液体是 。
（3）如果目镜上标有5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 倍。
（4）要使镜筒在较大的范围内升降，应旋转的部位是［］ ；如果观察过程中，发现视野过暗，应调节［ ④ ］遮光器和［］ 。若要使视野中的物像更加清晰，应调节［］ 。
如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据下图所示，填写出该装置中的一些名称，并回答下面的问题
（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷．氨．氢．水蒸气等气体．该装置模拟了_____________的条件和____________的成分．
（2）这个实验通过火花放电模拟的是__________，这主要是为该实验提供 ________________。
（3）图中B里为________ __．，B和C内的液体相当于_____ _____。
（4）C中为含有 _____________的溶液。
（5）米勒在实验中搜集到的证据是 ( )
| A．产生了多种蛋白质等有机大分子 |
| B．产生了多种氨基酸等有机小分子 |
| C．产生了氧气 |
| D．产生了核酸等有机大分子 |
（6）米勒的实验说明： ________________________________________________________________
下图示不同类别的动物，据图回答下列问题：
(1)、试说出A 及 B两类生物两点相同特征：
(2)、图中 和 属于同一动物类群；
(3)、解释为什么生物C被视为两栖类﹖
根据下图生物进化树回答问题：
（1）、写出图中字母所代表的生物类群名称：A B
C D E F 。
（2）、从图中可以看出生物进化的趋势是： ；
（3）、中生代繁盛的动物类群分别是： 。
（4）、动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是 。开始真正适应陆地生活的脊椎动物是: ；脊椎动物中最高级动物类群是 动物。
上周末小宇同学参观了生态农业示范区，回来后兴致勃勃地画了一幅生态农业结构图，请据图回答下列问题
（1）该生态农业中的生产者是 ，消费者有 （写一个），猪与玉米之间的关系是 ．
（2）在生态系统中，生物之间通过 的关系形成的链状结构是 ．请写出该生态系统中的一条食物链： ．
（3）该生态系统的能量最终来自 ，沼气池能产生生活能源是因为沼气池中有一种微生物，能分解有机物产生沼气，它是生态系统中的 者，在生态系统的 循环中起着不可或缺的作用．