初一（1）班的同学们性格各异：小刚得到老师夸奖后做事更努力；小强喜欢老师给他定个目标，然后完成；小勇独立性很强，自己设计任务，自己完成。请问老师应采取什么样的态度才能充分调动他们的积极性？
| A．“有教无类” | B．“当仁不让” | C．“温故而知新” | D．“因材施教” |
马克思评价说：他不断地用战争代替不断的革命。恩格斯评价说：他并不像他的敌人说的那样是一个暴君，他在法国是革命的代表，是旧制度的摧毁人。这个“他”是：
| A．马丁·路德 | B．拿破仑 |
| C．俾斯麦 | D．兴登堡 |
歌德在评价伏尔泰和卢梭时说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代”。说卢梭“开辟了一个新时代”的依据是
| A．早期资产阶级革命时代到来 | B．倡导君主立宪学说 |
| C．倡导主权在民学说 | D．提倡三权分立学说 |
拿破仑能够在1799年夺取政权最主要的社会基础是
| A．法国政权不稳，资产阶级需要军事专政 |
| B．拿破仑有强大军事实力，督政府无力抗争 |
| C．拿破仑有政治军事才干受各阶层拥护 |
| D．受剥削的农民和手工业者支持拿破仑 |
“自由”“平等”被视为天赋人权，并写入《人权宣言》，归根到底是因为当时
| A．反对君主专制的需要 | B．反对等级制度的需要 |
| C．保护私有财产的需要 | D．商品经济发展的需要 |
19世纪中期，资本主义国家的殖民侵略活动所具有的客观进步作用表现在
| A．奴役了亚、非、拉美各国人民 |
| B．加剧了亚、非、拉美的贫穷落后 |
| C．冲击瓦解了各种旧的思想、旧制度 |
| D．使东方从属于西方 |