在CO2复习课上，老师设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2性质。
说明：1．装置I中盛放的药品是石灰石和稀盐酸。
2．装置III中在小试管外壁贴有４片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。
（1）实验时，打开K1关闭K2可用来制备CO2。写出I中反应的的化学方程式 ；检验II中气体收集满的方法是 。
（2）实验时，关闭K1打开K2可用于探究CO2的性质。实验时III中出现的现象是 ，有关反应的化学方程式为 ，该实验说明CO2具有的性质是 。
下图是小华配制100g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图：
（1）上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和。
（2）指出图②中的一处错误操作。
（3）通过计算确定需要水的质量后，配制时应选择（填10、50或100）mL的量筒量取所需要的水。
（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序。
（5）若配制溶液的溶质质量分数小于5％，则造成此误差的可能原因有（填序号）。
A．称量前天平未调平 B．称量纸上残留少量食盐 C．向烧杯中加水时，有少量水溅出
A~E及甲、乙均代表初中化学中的常见物质。它们在一定条件下的转化关系如图所示（部分生成物已略去）。其中A、B都是单质，常温下均为气体，B在空气中的体积分数约为21%，反应①和②均放出大量的热，乙是造成温室效应的主要气体。
请回答：
（1）B物质的化学式 ，D物质的俗称。（写一种）
（2）写出反应②的化学方程式。
（3）C也可转化为A和B，写出该反应的化学方程式。
下列各种叙述都是错误的，请你举一反例证明它是错误的：
| 错误的叙述 |
实例 |
| 例：组成元素相同的物质一定是同种物质 |
CO 和CO2都是由碳、氧元素组成，却是两种不同的物质。 |
| 盐的水溶液都显中性 |
|
| 单质与化合物发生的反应都是化合反应 |
|
| 同一物质中相同元素的化合价必定相同 |
|
| 含有氧元素的化合物一定是氧化物 |
完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。
（1）“湿法冶铜”的反应：；其基本反应类型是。
（2）以赤铁矿为例，高炉炼铁的主要反应原理：。
（3）用氨水中和工厂排放废水中含有的硫酸，其基本反应类型是。
按要求写出数字和符号：（1）3个硝酸根离子，（2）+2价的铁元素___ ____，（3）人体缺__ __ _元素易得佝偻病，（4）侯氏联合制碱法中的“碱”是。